幼兒園大班綜合教案

　　設(shè)計(jì)意圖:

　　《我們的手指》這節(jié)活動(dòng)來(lái)自上海市張紅老師的一節(jié)大班綜合活動(dòng)。手是我們每個(gè)人身體的一部分，它能夠做許多事情，給我們生活帶來(lái)了很多幫助。 手指的每一個(gè)名字都不一樣，每個(gè)手指還會(huì)做事情呢！選自幼兒熟悉的事物，并為幼兒提供實(shí)物，幼兒親自實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)使幼兒明白：我們的每個(gè)手指都很了不起；然后通過(guò)手抓黃豆，實(shí)驗(yàn)感知五個(gè)手指是一家。在充分運(yùn)用多媒體課件的形式下，多方面的為幼兒的學(xué)習(xí)提供了視覺(jué)，觸覺(jué)上的交流。

　　大班綜合活動(dòng):《我們的手指》活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在觀察比較中，熟悉五個(gè)手指，嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄。 2、借助作品和實(shí)踐嘗試，感知五個(gè)手指是一家，相互配合可以做更多的事。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、PPT制作手指做的事。 2、小實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備(黃豆一盒、鑰匙若干、鉛筆若干等。) 3、手指記錄的圖表、水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)快樂(lè)游戲?—手指的名字 1、手指游戲歌。 2、幼兒感知熟悉每個(gè)手指的名字。我的手指會(huì)說(shuō)話：伸出一個(gè)大拇指說(shuō)：“你真棒！”你的手指會(huì)說(shuō)話嗎？引導(dǎo)幼兒作出各種不同的手勢(shì)，并說(shuō)出這樣表示什么意思？（二）觀察記錄——手指會(huì)做的事 1、每個(gè)手指都有自己的名字，他們的名字都不一樣，每個(gè)手指還會(huì)做許多事情呢！ 2、 （PPT介入）下面看看手指可以做哪些事？ 3、幼兒實(shí)際再操作一下。 4、幼兒嘗試用符號(hào)記錄自己的觀察與操作。 5、教師隨機(jī)抽查幼兒的記錄并突出感受 （圖片的秘密就藏在里面，你回答對(duì)了，他回告訴你的。）（三） 設(shè)疑討論——哪個(gè)手指本領(lǐng)大 1、幼兒討論：你認(rèn)為哪個(gè)手指本領(lǐng)最大？ 2、實(shí)驗(yàn)感知五個(gè)手指是一家。（手抓黃豆）引導(dǎo)幼兒想辦法：怎樣才能夠一次取出很多豆子？（兩只手一起捧豆子——許多只手共同捧）

　　大班綜合活動(dòng) 《我們的手指》活動(dòng)反思

　　手是我們每個(gè)人身體的一部分，它能夠做許多事情，給我們生活帶來(lái)了很多幫助，是我們最親密的朋友，本節(jié)活動(dòng)先以游戲的方式引入話題，然后告訴幼兒：生活中我們的手指還會(huì)說(shuō)話，每個(gè)手指還會(huì)做事情呢！在充分運(yùn)用多媒體課件的形式下，多方面的為幼兒的學(xué)習(xí)提供了視覺(jué)，觸覺(jué)上的交流。 然后讓幼兒在實(shí)踐的基礎(chǔ)上嘗試記錄，最后設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)通過(guò)手抓黃豆，實(shí)驗(yàn)感知五個(gè)手指是一家。 在設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，在張紅老師的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上有所改動(dòng)，原來(lái)老師們一致認(rèn)為應(yīng)該給幼兒充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)，所以我在這次課上為幼兒提供了鑰匙、鉛筆、筷子、積木等材料讓幼兒親自實(shí)踐，收到了較好的教學(xué)效果。孩子們第一次學(xué)習(xí)記錄，沒(méi)有很好的聽(tīng)要求，記錄的不是很好，并且耽擱了很長(zhǎng)時(shí)間。

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