幼兒園大班語言教案、

　　活動目標：

　　1．讓幼兒體驗活動的樂趣。

　　2．發(fā)展幼兒語言的能力。

　　3．培養(yǎng)幼兒用優(yōu)美的語調(diào)和適當?shù)膭幼鱽砝收b兒歌。

　　活動準備：

　　磁帶、掛圖、頭飾。

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒參與活動。

　　教師：看，這位新朋友是誰啊？是太陽啊，我們還有一位新朋友沒出來，小朋友們還想不想認識它�。�

　　教師：那今天呢，老師給小朋友們帶來的兩位新朋友就是太陽和月亮。

　　二、引入

　　1.小朋友，太陽哥哥和月亮弟弟每天都在做游戲，它們做的游戲可好玩啦，你們想不想玩啊？

　　2.老師也想玩這個游戲，我們一起玩好不好（教師介紹游戲規(guī)則與游戲中注意的事項）（邊玩邊播放磁帶《太陽和月亮》）

　　3.兒帶著問題玩二次游戲。

　　教：小朋友，你們在玩游戲的時候，知道我們錄音機中播放這首兒歌的題目是什么嗎？它們中出現(xiàn)了誰呢？它們都在做什么呢？那現(xiàn)在呢，老師請小朋友們再玩一次《老鷹捉小雞》的游戲。

　　三、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌《太陽和月亮》

　　1.幼兒在玩游戲的過程中，兒歌的題目是什么？兒歌中都有誰？它們都在做什么？

　　教：小朋友們，剛剛我們又玩了一遍《老鷹捉小雞》的游戲。現(xiàn)在，有哪位小朋友可以告訴我兒歌的題目是什么？它們中有誰？它們都在做什么？老師再播放一遍這首兒歌。這次，小朋友們要注意聽，看看之前我們說的答案對不對。（再播放一遍兒歌，邊放邊與幼兒復(fù)習(xí)兒歌中出現(xiàn)的內(nèi)容）。

　　2.出示掛圖，讓幼兒進一步了解兒歌《太陽和月亮》。

　　教：老師這里有一幅圖，想請小朋友們幫我看看它上面有哪些東西��？太陽都是什么時候出來的��？月亮呢？

　　教：哦！因為白天太陽哥哥出來的時候，月亮弟弟還沒睡醒呢，等到晚上月亮弟弟出來的時候，太陽哥哥又去睡覺了。可是太陽哥哥又想見到月亮弟弟，所以它們呀“跑來又跑去，從東逼到西”。老師把這著兒歌給抄了出來，還給它編上了一些簡單的動作，我想請小朋友和老師一起來練習(xí)，好不好？

　　活動延伸：

　　讓幼兒用優(yōu)美的語調(diào)和適當?shù)膭幼鱽肀硌輧焊琛短�陽和月亮》（請兩、三個小朋友上來表演，教師在旁邊提示，之后再讓全體幼兒共同表演最后一次兒歌）（給上來表演的小朋友獎勵）。

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