幼兒園中班英語教案

　　活動設計背景

　　1. 中班幼兒對什么都好奇，都充滿了興趣，對我們已學過的動物單詞，幼兒已掌握得很好，并且剛剛學會了顏色：yellow、 red、 blue。在這樣的情況下，我就設計了這堂英語課，想通過這節(jié)課，開展幼兒口語交際能力的訓練，促進他們對英語和體育相整合。聽到一些體育指令，促進聽.說.動各方面的協調發(fā)展。

　　2. 遵循幼兒活動游戲化原則

　　活動目標

　　1. 通過讓幼兒模仿小鴨子、小狗、小鳥。體驗走、動、飛得動作，初步理解兒歌

　　2. 喜歡跟著老師朗誦英語兒歌，表演英語兒歌

　　教學重點、難點

　　學習掌握Walk run fly 的讀音，幼兒并能自由地表演

　　活動準備

　　小鴨子小狗小鳥的頭飾，英語兒歌磁帶，錄像等

　　活動過程

　　一．有趣的動物寶寶

　　1. Who is coming?Let’s say hello

　　(教師出示動物卡片，幼兒用英語說出名稱，并和她們打招呼。如：Tiger ，tiger，hello tiger！Cat，cat，morning cat！)

　　2.放錄像。

　　Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a bird)

　　What clour is the duck? (It’s yellow)

　　We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck)

　　What colour is the dog? (It’s red.)

　　We can say “red dog”. (Red dog. red dog)

　　What colour is the bird? (It’s blue)

　　We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird)

　　二.欣賞英語兒歌

　　1.中班幼兒帶好頭飾，表演英語兒歌。

　　2.邊看錄像邊欣賞兒歌

　　3.幼兒選一個自己喜歡的動物，并戴好該動物頭飾，模仿兒歌中動物的動作。

　　Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ?

　　Iet’s walk .run and fly.

　　三.師生一邊念兒歌邊模仿動作

　　Iet’s read a rhyme

　　四.為幼兒錄音或攝影，提高幼兒朗誦、表演英語兒歌的興趣

　　附英語兒歌

　　Walk Run Fly

　　Yellow duck,yellow duck .walk,walk,walk.

　　Red dog,red dog .run,run,run

　　Blue bird,blue bird,fly fly,fly

　　Duck,dog,bird,stop,stop,stop.

　　教學反思

　　1. 通過這節(jié)課的訓練，我打到了英語和美術，英語與體育的整合，效果好。

　　2. 通過走.跑.飛得練習，在促進幼兒動作發(fā)展的同時，幼兒已發(fā)揮了英語交際功能，幼兒在主動活潑充滿情趣的活動中，拓展了幼兒感受英語，樂說英語，英語初步思維的途徑。

　　3. 老師在課堂上抓住了幼兒聽覺靈敏，對語言有很強的模仿能力和領悟能力的特點，對他們的口語，聽說能力加大了訓練，效果佳。

　　4. 游戲是幼兒的生存方式，我通過這節(jié)課，讓幼兒在游戲中自娛自樂，模仿創(chuàng)造，讓他們在樂中學，很好地激發(fā)幼兒學習英語的興趣。

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