2、小結(jié)：持續(xù)高溫會帶給人們帶來可怕的災(zāi)難。

　　二、欣賞故事（價值：感受綠化給夏季帶來的好處，了解防暑降溫的方法）

　　1、幼兒和教師一起觀看PPT，欣賞故事。

　　問題：

　　1) 高溫讓人們和小動物都受不了了，有什么辦法可以幫助太陽降溫？

　　2) 就在小動物們發(fā)愁的時候，大樹公公開口了，他給小動物們想了一個辦法，你猜到了么？

　　3) 美麗的綠衣裳做好了，怎么送到太陽公公那里呢？

　　4) 太陽公公穿上了綠衣裳，病就好了，世界會有什么變化呢？

　　2、小結(jié)：大樹真好，夏天里它張開手臂讓人們躲在樹蔭下乘涼，多一些大樹，多一些綠化，夏天我們就涼快了。

　　3、給故事取名，并再次完整的欣賞故事。

　　三、看圖書（價值：看圖說話）

　　幼兒每人一本故事書，邊看邊嘗試復(fù)述故事。

　　音樂：打蚊子

　　內(nèi)容與要求：

　　1．感知音樂中的長音與重音，并能在聽辨中手眼協(xié)調(diào)地游戲。

　　2．樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制“捕蚊拍”、蚊子圖譜若干；音樂《七式音階》、童謠《小蚊子》的DVD：鈴鼓、打棒、小鼓、串鈴等樂器。

　　活動過程：

　　一、利用不同方式感受蚊子“唱歌”的特征

　　師：森林里要舉行一場很大的音樂會，為了防止壞家伙搗亂，青蛙兄弟擔(dān)當(dāng)起衛(wèi)士的責(zé)任。就在大家都陶醉在美妙的音樂中時，突然飛來了一群搗蛋的家伙，你們看它們是誰?它們發(fā)出了什么樣的聲音?我們一起來聽一聽。

　　1．教師出示圖譜(高低不同的曲線，見下圖)，讓幼兒直觀感受音的高低與連貫的特征。

　　2．幼兒模仿蚊子“唱歌”，根據(jù)圖譜發(fā)出“嗡”的聲音，曲線的高處聲音響，曲線的低處聲音輕。

　　3．選擇恰當(dāng)?shù)臉菲?串鈴、鈴鼓、雪鈴等)，用樂器發(fā)出聲響，模仿蚊子“唱歌”，重復(fù)表現(xiàn)高處聲音響、低處聲音輕。

　　4．播放童謠《小蚊子》，感受童謠的語言節(jié)奏，并配合肢體動作表現(xiàn)蚊子飛舞時的樣子，在童謠結(jié)尾處加上一句“啪!蚊子死光光啦”，讓幼兒用拍蚊子的動作強(qiáng)化對重音的感受。

　　二、在游戲中進(jìn)一步聽辨長音與重音

　　1．播放音樂《七式進(jìn)階》，再次感受音樂中的長音(蚊子飛)和重音(拍蚊子)，并用各種肢體動作(拍手、跺腳等)表現(xiàn)打蚊子的動作。

　　2．幼兒在音樂圖譜上用筆來“打蚊子”。

　　幼兒人手一份圖譜，上面畫有和音樂中重音出現(xiàn)次數(shù)相等數(shù)量的蚊子，當(dāng)幼兒聽到音樂中的一個重音時，就畫去一個蚊子，依此類推。

　　3．師生合作，共同游戲。

　　幼兒扮演“蚊子”，教師持“捕蚊拍”扮演“打蚊人”，在《七式進(jìn)階》的音樂中，當(dāng)幼兒聽到長音后做“蚊子飛”的動作，聽到重音時，教師做“拍蚊子”的動作，“蚊子”要盡力逃開。

　　4．小組合作完成游戲。

　　幼兒分組游戲，一組幼兒持鈴鼓搖出“蚊子飛”的聲音，一組幼兒扮演“蚊子”，還有一組幼兒扮演“打蚊人”，在音樂中進(jìn)行游戲。

　　美術(shù)：小扇子，搖一搖

　　內(nèi)容與要求：

　　1、了解扇子的種類和功能，設(shè)計自己喜歡的扇面圖案。

　　2、嘗試制作一把紙扇。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件《小扇子，搖一搖》。

　　2、請幼兒自帶一把扇子。

　　3、手工紙、膠水若干。

　　活動過程：

　　一、談話：各種各樣的扇子

　　1、啟發(fā)幼兒想一想：夏天，有哪些方法可以讓自己快快涼快起來？

　　2、教師打開課件中【圖片欣賞一】，向幼兒展示各種扇子，或請幼兒拿出自帶的扇子，進(jìn)行簡單的

　　介紹（顏色、形狀等）。

　　3、教師：還有哪些扇子也可以給我們帶來涼快？如：吊扇、落地扇、檀香扇等。

　　二、畫一畫：我的扇子真漂亮

　　1、教師：我們剛才看了那么多扇子，你想不想畫一把漂亮的扇子呢？

　　2、教師展示課件【圖片欣賞二】，欣賞小朋友們做的扇子。

　　三、做一做：

　　1、請幼兒在手工紙上畫上自己喜歡的任意圖案。

　　2、在教師的指導(dǎo)下，將手工紙折疊成扇子。

　　3、幼兒互相欣賞、交換作品，互相扇一扇，看看有什么感覺。

　　4、教師點擊課件【整體欣賞】，完整播放制作扇子的過程，請幼兒邊看邊做。

　　四、【資料包】：第一步、第二步、第三步。

　　附錄：

　　折扇的制作方法：將長方形紙反復(fù)對折成約1厘米左右寬的長條狀，在中間處對折并用膠水粘貼，再展開。

　　計算：變花樣

　　活動目標(biāo)：

　　在觀察、操作活動中，感知10以內(nèi)數(shù)的守恒并復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)；發(fā)展幼兒思維能力、數(shù)數(shù)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、演示用10朵貼絨小花。

　　2、操作材料：幼兒操作用10朵紙片小花和白紙，每人一份粘膠。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�數(shù)一數(shù)

　　教師出示10朵貼絨小花，讓幼兒進(jìn)行數(shù)數(shù)活動，并說出數(shù)數(shù)的方法和結(jié)果。

　�。ǘ�）想一想

　　教師在貼絨版上依次變換小花的排列方式，先是將它們散開排列，再將它們兩朵兩朵排列、五朵五朵排列，以及排成各種不同的幾何圖形狀。

　　讓幼兒感知，雖然小花不斷改變著排列方式，但因為沒有拿掉，也沒有添入，所以朵數(shù)不變，還是10朵。

　�。ㄈ�）比一比

　　幼兒各自在桌面上將10朵小花排成某一形狀后相互比較：不同排列形式中的小花一樣多嗎？如甲幼兒的10朵小花排成緊密的小三角形狀，乙幼兒的10朵小花排成松散的大長方形狀，那么甲幼兒的小花多呢還是乙幼兒的小花多？（一樣多）

　�。ㄋ模┵N一貼

　　幼兒各自將10朵小花在白紙上排列成一種自己最喜歡的形狀后，粘貼好。

　　健康：防暑辦法多

　　內(nèi)容與要求：

　　1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。

　　2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽的愿望。

　　活動準(zhǔn)備：收集各種防暑用品

　　活動過程：

　　一、幼兒互相觀察談?wù)動心男┓朗钣闷贰?br />
　　你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么？

　　這些用品有幾種？

　　二、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?br />
　　你用過那些？感覺怎樣？有沒有讓你感覺到?jīng)隹欤?br />
　　重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎？有什么感覺？

　　在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。

　　說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方（幼兒介紹）

　　如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做？選用什么材料？樣式等我們下次到區(qū)角去做做看好嗎？

　　三、幼兒談?wù)撨�有哪些防暑降溫的方法。

　　那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法？我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。

　　第四階段：

　　生活：

　　雪糕好吃我不貪

　　內(nèi)容與要求：

　　介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識貪吃冷飲的危害。

　　運(yùn)動：

　　丟手絹

　　內(nèi)容與要求：

　　1、鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和快跑的速度。

　　2、感受集體游戲的快樂。

　　指導(dǎo)要點：

　　小朋友們圍成一圈， 臉朝里坐下， 選一個人在拿著手絹在后面轉(zhuǎn)， 悄悄的把手絹丟在一個人后面，然后繞著跑一圈回到那個人的位置，被放手絹的知道被放了手絹后， 要趕緊拿起手絹跟著跑， 丟手絹的人就在空下的位置座位上坐下來，由被放手絹的人做丟手絹的人，繼續(xù)進(jìn)行游戲，被放手絹的人要是不知道被放了手絹或被丟手絹的人捉到的話，他就要表演一個節(jié)目，表演完了后， 再由他做丟手絹的人，繼續(xù)進(jìn)行游戲。

　　游戲：

　　學(xué)習(xí)：

　　美術(shù)：小花傘

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用各種圖案由中心向四周裝飾傘面。

　　2、知道圖案畫的對稱，能大膽運(yùn)用各種色彩裝飾傘面。

　　3、體驗裝飾花傘的樂趣。

　　重點：知道圖案畫的對稱，用各種色彩裝飾傘面。

　　難點：用各種圖案由中心向四周裝飾傘面。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備的范例作品、課件、輕音樂、實物傘一把、彩筆及傘面紙人手一份。

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