幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解事情發(fā)展的前后順序。

　　2、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖60—45，幼兒用書

　　活動(dòng)過程：

　　一、學(xué)習(xí)用步驟圖的方法表示做事情的先后順序。

　　1、教師：昨天小班的劉老師對(duì)我說想請(qǐng)我們的小朋友幫一個(gè)忙。你們?cè)覆辉敢鈳椭�小班的小弟弟和小妹妹呀？劉老師說小班的小朋友不會(huì)洗手，請(qǐng)我們班的小朋友教教他們。你們知道洗手的方法和步驟嗎？

　　2、教師請(qǐng)幾位幼兒說一說。

　　3、教師：我們?cè)趺窗严词值姆椒ń探o小弟弟和小妹妹呢？

　　4、引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言。引導(dǎo)幼兒用步驟圖表示。并將畫好的步驟圖貼在洗手池旁邊的墻上。

　　5、教師：我們可以用什么方法表示洗手的順序呢？（用數(shù)字或箭頭）

　　二、分組活動(dòng)：幼兒用步驟圖的方法表現(xiàn)洗手的步驟或進(jìn)行區(qū)域游戲的步驟。

　　1、教師：畫步驟圖真是一個(gè)幫助小弟弟小妹妹學(xué)會(huì)洗手的好方法。請(qǐng)你們想一想，還有什么事情我們可以用步驟圖表示。比如進(jìn)行區(qū)角游戲的時(shí)候應(yīng)該先干什么再干什么？（取進(jìn)區(qū)卡→游戲→整理→放回進(jìn)區(qū)卡。）

　　2、請(qǐng)幼兒選擇一件事情畫出步驟圖，先說一說，再畫一畫。

　　3、教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒用數(shù)字或箭頭表示步驟的先后順序。

　　三、打開幼兒用書，完成上面的練習(xí)。

　　1、教師：請(qǐng)你們打開幼兒用書，看看這是做什么事情的步驟圖。

　　2、教師：你們誰(shuí)去游過泳呢？有兩個(gè)步驟是空的，你猜一猜這兩個(gè)空的位置應(yīng)該是哪張圖片？

　　3、請(qǐng)幼兒完成連線。

　　四、說一說，在什么地方看過步驟圖。

　　請(qǐng)幼兒聯(lián)系生活，說一說在什么地方看過步驟圖，說說如果沒有步驟圖會(huì)怎樣？（體會(huì)步驟圖給我們生活帶來(lái)的方便）

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