幼兒園中班藝術(shù)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能判斷出汽車(chē)并說(shuō)出其特征，了解簡(jiǎn)單的誤區(qū)；

　　2.培養(yǎng)幼兒的汽車(chē)安全意識(shí)

　　3.嘗試大膽設(shè)計(jì)自己的汽車(chē)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.關(guān)于汽車(chē)的視頻（有聲音）

　　2.汽車(chē)圖片

　　3.白紙，水彩筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.老師先要放一段聲音（猜猜是什么？。。。電腦背對(duì)小朋友）真的嗎（電腦轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，再播一遍）

　　猜出是汽車(chē)后。

　　2.提問(wèn)汽車(chē)有什么特征呢？（小朋友說(shuō)一些后上圖）

　　3.概括一下特征。(好，現(xiàn)在我們知道汽車(chē)有。。。。。。。特征了，現(xiàn)在我們碰到一個(gè)難題 )（上圖。。。那這些是汽車(chē)嗎）

　　。。。。所以，。。。。。。。。的不是汽車(chē)。（拿下不是的那幾張圖）

　　4.引導(dǎo)小朋友自己設(shè)計(jì)。（現(xiàn)在呢，我們知道了汽車(chē)是什么樣的，如果等一會(huì)兒你們能得到一輛自己的汽車(chē)，除了能跑之外，還希望它能有什么其他功能呢，或者你希望得到長(zhǎng)得怎么樣的一輛車(chē)呢）

　　（拿出白紙上面有空的車(chē)子，請(qǐng)小朋友畫(huà)出來(lái)。）

　　5.提出汽車(chē)安全意識(shí)（關(guān)于安全的設(shè)計(jì)意識(shí)和自我乘車(chē)安全意識(shí)）（。�！，F(xiàn)在這輛車(chē)子有了這么多功能了。。。是不是這樣的汽車(chē)就很完美了。。。要不要注意安全呢？）

　　6.讓小朋友嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)。（現(xiàn)在???們有一輛自己的汽車(chē)原型了。。。小朋友可以畫(huà)上自己喜歡的功能或者你們喜歡的裝飾。發(fā)紙?jiān)O(shè)計(jì)）

　　7.放桌上。相互欣賞。

　　8. 總結(jié)。（汽車(chē) 原指以可燃?xì)怏w作動(dòng)力的運(yùn)輸車(chē)輛，也指有自身裝備動(dòng)力驅(qū)動(dòng)的車(chē)輛。一般具有四個(gè)或四個(gè)以上車(chē)輪，不依靠軌道或架線而在陸地行駛的車(chē)輛。汽車(chē)通常被用作載運(yùn)客、貨和牽引客、貨掛車(chē)，也有為完成特定運(yùn)輸任務(wù)或作業(yè)任務(wù)而將其改裝或經(jīng)裝配了專(zhuān)用設(shè)備成為專(zhuān)用車(chē)輛，但不包括專(zhuān)供農(nóng)業(yè)使用的機(jī)械。--------找圖的標(biāo)準(zhǔn)，誤區(qū)辨識(shí)）

　　關(guān)于課程的改進(jìn)：

　　首先目標(biāo)的格式就不對(duì)，要從幼兒的角度來(lái)寫(xiě)，那么第二條就是有汽車(chē)安全意識(shí)的萌芽。再者，教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)要有側(cè)重，最重要的放在最前面。

　　在上課過(guò)程中，小朋友有著更多地關(guān)于汽車(chē)的知識(shí)，也能較清晰的分辨輕軌與汽車(chē)的區(qū)別，這里用的時(shí)間就少了。

　　給小朋友自由創(chuàng)作的時(shí)候，其實(shí)有的小朋友是能自己畫(huà)出汽車(chē)的，但是有的不能，所以為了同一起見(jiàn)，我用了草稿汽車(chē)作為設(shè)計(jì)底稿。其實(shí)自由創(chuàng)作的時(shí)候就應(yīng)該規(guī)定好時(shí)間，防止時(shí)間超過(guò)沒(méi)法妥善總結(jié)，上課就遇到了這種情況。

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