教學(xué)目標(biāo)

　　知道氣候特征是一定地區(qū)的規(guī)律性天氣現(xiàn)象。

　　知道季節(jié)是根據(jù)特定氣候劃分的時(shí)間段。

　　了解四季的氣候特征。

　　知道一些動(dòng)植物的季節(jié)性變化。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備有秋季特征景致的圖片或錄象資料。

　　關(guān)于動(dòng)植物的季節(jié)性生活規(guī)律變化的圖片，錄象資料。

　　教學(xué)過程

　　導(dǎo)入新課

　　復(fù)習(xí)引入。

　　學(xué)生展示自己收集有關(guān)春季、夏季、冬季氣候特征的圖片。

　　自主學(xué)習(xí)

　　引導(dǎo)學(xué)生觀看本課圖片，了解在一定的地區(qū)，天氣現(xiàn)象總有一定的規(guī)律，這種規(guī)律稱為該地區(qū)的氣候特征。

　　四人小組討論。

　　秋天氣候的特征。

　　其他季節(jié)的氣候特征。

　　小組匯報(bào)。

　　師生小結(jié)。

　　在不同季節(jié)里，動(dòng)植物有什么變化？

　　小組討論后匯報(bào)。

　　教師小結(jié)。

　　課后作業(yè)

　　觀察小動(dòng)物。

　　觀察植物。

　　把自己觀察到的動(dòng)物或植物，記下它在不同時(shí)期的變化。

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