現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)都提前到了小學(xué)三年級(jí)，很多孩子在這個(gè)時(shí)期課業(yè)突然加重有些不適應(yīng)，不要說(shuō)重新開(kāi)了一門自己完全沒(méi)有認(rèn)知的課程，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要起到引導(dǎo)的作用，培養(yǎng)孩子對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，我們知道，幾乎每個(gè)小孩子都非常喜歡玩游戲，因此我們可以把游戲引入學(xué)生們的課堂學(xué)習(xí)上，從而激發(fā)孩子們的好奇心，提高孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。但是還是有很多人認(rèn)為，把游戲帶到學(xué)生們的課堂上，是一種非常浪費(fèi)時(shí)間的行為，對(duì)孩子的教育有害無(wú)益，所以在我們中國(guó)很少有學(xué)校把益智游戲加入到課堂的學(xué)習(xí)上。因此，這到現(xiàn)在還只是一個(gè)想法，還沒(méi)有得到廣泛的實(shí)施。接下來(lái)小編要為大家介紹一下游戲?qū)π�學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教育的作用。

　　其實(shí)游戲能夠激發(fā)孩子們的進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。我們知道，對(duì)于新鮮的事物，如果大家有興趣的話，我們必須了解它，學(xué)習(xí)它，從而最終掌握它。做游戲就是一個(gè)很好的例子，我們可以運(yùn)用豐富和充滿樂(lè)趣的游戲來(lái)吸引孩子們的興趣，那樣孩子們會(huì)不自覺(jué)地被吸引，這對(duì)于我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是非常有利的。我們可以把游戲中好玩的東西放到教學(xué)內(nèi)容里面去，引入在游戲中新的知識(shí)，并在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課堂上進(jìn)行實(shí)踐，看一看孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到的新知識(shí)孩子們能不能很好的掌握。

　　游戲還可以培養(yǎng)小學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)的孩子在家里都是獨(dú)生子女，可以說(shuō)每個(gè)孩子都是父母的小皇帝或者小公主，時(shí)間久了難免都會(huì)以自我為中心。然而，在課堂上，在我們進(jìn)行游戲的過(guò)程中，這樣的環(huán)境中需要學(xué)會(huì)與別人合作，最終才能夠完成一個(gè)游戲或比賽。每一個(gè)人的作用都是很重要的，因?yàn)槿魏我粋�(gè)人的表現(xiàn)會(huì)影響我們整體團(tuán)隊(duì)最終的結(jié)果。如果孩子仍然有以自我為中心的不良行為的話，那么他們的這個(gè)小團(tuán)隊(duì)將會(huì)很遺憾的被套淘汰出局。因此在課堂上運(yùn)用游戲，是可以培養(yǎng)孩子們的集體意識(shí)以及團(tuán)結(jié)合作意識(shí)的。在合作愉快的過(guò)程中再進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這樣也會(huì)將達(dá)到一個(gè)非常顯著的效果。

　　將英語(yǔ)帶到游戲中去，可以讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到無(wú)限的樂(lè)趣。然而在我們傳統(tǒng)的教學(xué)風(fēng)格中，當(dāng)運(yùn)用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，學(xué)生們可能會(huì)格外的注意聽(tīng)講，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生們的英語(yǔ)思維，在最真實(shí)的英語(yǔ)環(huán)境中去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在游戲中我們使用英語(yǔ)的時(shí)候不會(huì)感到很復(fù)雜，會(huì)覺(jué)得它變得更簡(jiǎn)單了。對(duì)于學(xué)生這樣的要求也是很簡(jiǎn)單的事情，因?yàn)樵谟螒虻倪^(guò)程中學(xué)生們沒(méi)有壓力，就可以很順利的完成學(xué)習(xí)和練習(xí)英語(yǔ)的任務(wù)了。以上這些就是游戲?qū)π�學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教育的作用，希望它能夠廣泛的運(yùn)用到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中去。

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