三、結(jié)合圖片講述，體驗(yàn)交流樂(lè)趣

　　1．幼兒自選故事圖片和同伴進(jìn)行交流，講述故事情節(jié)。

　　2．教師及時(shí)肯定幼兒的表達(dá)和講述，用動(dòng)作或語(yǔ)言支持幼兒的表達(dá)。

　　活動(dòng)延伸

　　將繪本放在圖書(shū)區(qū)，幼兒可以自己閱讀，逐步理解故事內(nèi)容。

　　第二次活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．熟悉故事內(nèi)容，體會(huì)螞蟻的情緒變化。

　　2．感受小螞蟻聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)向上、不怕困難、積極解決問(wèn)題的精神與態(tài)度。

　　重點(diǎn)：理解螞蟻情緒的變化。

　　難點(diǎn)：感受小螞蟻聽(tīng)指揮、團(tuán)結(jié)向上、不怕困難的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步理解繪本故事的內(nèi)容。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本《螞蟻和西瓜》人手1份。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、通過(guò)集體回顧故事，引導(dǎo)幼兒體會(huì)螞蟻的情緒變化

　　1．鼓勵(lì)幼兒跟隨教師一起模仿故事中的感嘆詞。

　　2．引導(dǎo)幼兒跟隨故事發(fā)展共同討論、感受螞蟻的情緒變化。

　　結(jié)合相關(guān)畫(huà)面分別提問(wèn)：剛發(fā)現(xiàn)西瓜時(shí)螞蟻的心情是什么樣的？搬不動(dòng)時(shí)螞蟻的心情是什么樣的？它們發(fā)出了什么聲音？叫來(lái)了伙伴后它們都想了什么辦法？它們搬動(dòng)了嗎？發(fā)出了什么聲音？

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