孩子入學(xué)前要養(yǎng)成六大良好習(xí)慣

　　給文具貼標(biāo)簽：養(yǎng)成愛護(hù)文具的習(xí)慣

　　在小學(xué)低年級的教室里，老師們每天都能撿到一大把鉛筆，卻沒有人來認(rèn)領(lǐng)，因?yàn)楹⒆觽円舱J(rèn)不出這些看上去長得差不多的鉛筆到底是誰的。

　　家長們應(yīng)該幫助孩子在鉛筆、書皮上，貼上寫有名字的標(biāo)簽。同時(shí)可以給孩子購置專屬的小書桌，培養(yǎng)“自己的小天地”的意識，鼓勵(lì)孩子自己打理課本、文具。

　　“要養(yǎng)成愛護(hù)、管理文具的好習(xí)慣，一般學(xué)習(xí)好的孩子都是愛護(hù)文具的孩子，通過文具可以看出他們對學(xué)習(xí)認(rèn)真的態(tài)度。”專家說，“另外，不要買太花哨的文具，防止文具變玩具。”

　　催孩子看時(shí)間：養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣

　　專家表示，由于小學(xué)到校時(shí)間比幼兒園要早得多，為了避免遲到，以及保證學(xué)習(xí)精力，建議家長開學(xué)一兩周就開始調(diào)整孩子的作息時(shí)間。

　　孩子早上7點(diǎn)起床、晚上8：30上床比較合適，如果孩子一開始不肯入睡，家長可以陪著孩子上床，讀幾個(gè)故事，幫助孩子進(jìn)入休息的狀態(tài)。

　　給孩子做飯：養(yǎng)成吃早餐的習(xí)慣

　　幼兒園里一般都有安排點(diǎn)心時(shí)間，所以許多偷懶的父母常常早上不做飯，把孩子往幼兒園一送，等著吃點(diǎn)心就行。

　　孩子進(jìn)入小學(xué)，就沒有這個(gè)待遇了，如果沒吃早餐，在學(xué)校餓著肚子，哪里還能集中精力上課呢？胡元華建議家長們首先改變自己的作息習(xí)慣，早起為孩子做好早餐，或者買好早餐，讓孩子從容地在家填飽肚子，再精神十足地上學(xué)去。

　　督促孩子上廁所：養(yǎng)成定時(shí)排泄的習(xí)慣

　　由于小學(xué)一堂課是40分鐘，中途不能隨意走動，所以，孩子上廁所時(shí)間若不定時(shí)，很容易遭遇尷尬。林老師多年在低年級從事教研工作，見過這樣的場景：一些孩子由于“內(nèi)急”又不好意思開口，把大小便拉在了褲子上。

　　“讓孩子養(yǎng)成早起上廁所的習(xí)慣，這樣不耽誤上課，也讓孩子的一天神清氣爽。下課不要貪玩，該上廁所的趕緊上。”林老師說。

　　給孩子當(dāng)“陪讀”：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　何老師建議：入學(xué)初家長可“陪讀”。

　　“小學(xué)高年級我是絕對不贊成陪讀的，但是小學(xué)低年級，尤其是一年級第一學(xué)期，我個(gè)人觀點(diǎn)，家長陪讀很重要。”何捷說，這個(gè)時(shí)候陪讀，可以及時(shí)感知并彌補(bǔ)孩子的缺漏，糾正孩子的坐姿和握姿，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還可以增進(jìn)親子間的交流和感情。

　　別打擾孩子看書作畫：養(yǎng)成注意力持久的習(xí)慣

　　如果孩子不能養(yǎng)成持久的注意力，那么一堂課40分鐘根本坐不住，也談不上好好學(xué)習(xí)了。

　　專家建議在入學(xué)前，家長可以給孩子布置一些任務(wù)，比如畫一張畫，讀一本書，事先告訴孩子沒有完成不能做其他的事情，家長中途也不要端茶送水打擾孩子。

　　“剛開始20分鐘，加到30分鐘，40分鐘……培養(yǎng)孩子持久性的注意力。”專家嚴(yán)肅地建議。

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