雙語班面談例題分析

　　例題一：老師會念一個小兔跳跳的故事，念完后老師會問遇見跳跳你想對它說什么，

　　考點：表達能力

　　例題二：老師會考察孩子的英語單詞，會問孩子杯子，小貓，小狗，家庭這些單詞怎么說，以及跟外教的簡單對話

　　考點：孩子的英語詞匯量、口語能力

　　例題三：一個大的一個小的積木放在天平上，如果將這兩塊放到水里，哪杯水會變高，

　　考點：科學常識

　　例題四：運動能力考察

　　孩子先在操場上跳繩，然后跳五個三角跳，接著以最快的速度跑到籃球那邊拍5個球。

　　常規(guī)班面談例題分析

　　運動能力：考察跳繩、走獨木橋、障礙跑（繞樁跑）、單腳跳，去操場跳繩雙腳連跳五個，單腳跳三個，走平衡木，S跑。

　　分紐扣：有的按照顏色和形狀分類，有的兩堆要數(shù)量一樣多。

　　邏輯思維：把青蟲和蜻蜓圖片順序擺好講一個故事。

　　表達能力：

　�、僮晕医榻B及問爸爸媽媽工作，去過哪里玩，家里哪些人。

　�、谧x一則故事，智力島，國王的一個東西丟了，幾個家族有線索…

　　動手能力。搭積木造型

　　父母筆試問談

　�、俸⒆佑心男﹥�(yōu)點？打算在哪些方面繼續(xù)教育？考察家長對孩子的認知及孩子的長處。

　�、诤⒆釉诔砷L過程中最讓你感動的一個細節(jié)�？疾旒议L對孩子的關注度、孩子的情商。

　　③心目中的老師應具備哪些基本要求？寫3點以上�？疾旒议L對家庭教育理念的理解。

　�、苄哪恐械暮脤W校是什么樣的？測試家長對學校的認同度。

　�、菘鞓返赝�、快樂地讀書，快樂地學習更有收獲，哪個更重要？談理由，考察家長對快樂教育的認知。

　�、藜议L怎么和學校攜手進一步做好孩子的教育工作？考察孩子的優(yōu)勢、情商、對學校的認同度以及加小如何合作。

　　來自小學去哪兒

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