兒歌，是最單純的歌，是最自由的歌，是快樂(lè)的游戲，是游戲的詩(shī)歌。它們大多是根據(jù)幼兒的理解能力、心理特點(diǎn)，以簡(jiǎn)明的音韻寫(xiě)成。

　　英語(yǔ)兒歌是有益有趣的，短小精悍，瑯瑯上口，易于吟誦，符合兒童的年齡特征和接受程度，可以說(shuō)，英語(yǔ)兒歌是活在孩子們口頭上的英語(yǔ)文學(xué)。在幼兒園進(jìn)行英語(yǔ)兒歌的教學(xué)，能讓幼兒通過(guò)聆聽(tīng)，唱誦等形式開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習(xí)英語(yǔ)。5年多的教學(xué)實(shí)踐使我對(duì)幼兒園英語(yǔ)兒歌教學(xué)形成了自己的一些觀點(diǎn)和想法，在這里提出來(lái)與大家共同探討。

　　一、為什么要教幼兒學(xué)英語(yǔ)兒歌？

　　因?yàn)橛⒄Z(yǔ)兒歌的韻律和音樂(lè)一樣給人以智慧，是一種由聽(tīng)覺(jué)感知的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，并結(jié)合了詞的韻律流動(dòng)感，節(jié)奏明快，讓幼兒易于接受。英語(yǔ)兒歌的教學(xué)符合幼兒記憶規(guī)律，能增強(qiáng)幼兒的記憶，有助于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，還有助于突破英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的難點(diǎn)。另外，英語(yǔ)兒歌還可以用來(lái)組織教學(xué)，導(dǎo)入新課，輔助教語(yǔ)音、字母、詞匯和句型等，而且可以鞏固所學(xué)的內(nèi)容。

　　二、英語(yǔ)兒歌的特點(diǎn)

　　英語(yǔ)兒歌具有語(yǔ)言所特有的共同特征，淺顯，具體形象，而且音樂(lè)韻律自然和諧，富于動(dòng)感。英語(yǔ)兒歌的語(yǔ)句簡(jiǎn)單，適合幼兒語(yǔ)言發(fā)展的水平，能被幼兒理解和接受，主要用一些動(dòng)物、植物、食物、交通工具、走、跑、跳、顏色等簡(jiǎn)單詞匯，使兒歌更加具體，符合幼兒的思維特點(diǎn)。英語(yǔ)兒歌和音樂(lè)濕密切聯(lián)系著的，兒歌中節(jié)奏明快，韻律和諧，并形成有規(guī)律的反復(fù)，給幼兒留下深刻的印象。在英語(yǔ)兒歌中，大部分都具有動(dòng)感性，因?yàn)閯?dòng)作比較具體形象，也容易被幼兒理解。

　　三、如何選擇英語(yǔ)兒歌

　　首先，要選擇符合幼兒特點(diǎn)及發(fā)展水平的歌詞。教學(xué)的內(nèi)容源自生活，幼兒自己的生活，包括姓名，年齡，性別，身高等多方面，教師可以通過(guò)兒歌的理解，演示，幼兒的模仿，操練，吟誦，進(jìn)而靈活自如地運(yùn)用。家是幼兒最熟悉和最喜愛(ài)的地方，是他們的第一生活環(huán)境，因此，可以選擇與家聯(lián)系的兒歌，包括家庭成員，打電話等，幼兒生活經(jīng)驗(yàn)已略有積累，源于此，他們很樂(lè)意主動(dòng)學(xué)習(xí)與表達(dá)。同時(shí)，還要選擇音域、節(jié)拍、節(jié)奏、旋律等適合幼兒的兒歌，這些兒歌不同于一般兒歌，因?yàn)樗�的詞是英語(yǔ)，所以有一定的難度，因此，所選兒歌的音域、節(jié)拍、節(jié)奏、旋律等更加應(yīng)該是簡(jiǎn)單的，幼兒所能接受的。

　　四、英語(yǔ)兒歌的教學(xué)方法

　　1、直接感覺(jué)法：直接感覺(jué)法是幼兒直接用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)參與活動(dòng)，獲得經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)的方法。通過(guò)直接聽(tīng)磁帶或教師示范唱、念、結(jié)合圖片、實(shí)物、動(dòng)畫(huà)、多媒體、影像等讓幼兒直接感受。

　　2、肢體律動(dòng)法：肢體律動(dòng)法是指用手勢(shì)律動(dòng)和體態(tài)律動(dòng)表現(xiàn)歌詞的內(nèi)容，以幫助幼兒理解的教學(xué)方法，它包括手勢(shì)律動(dòng)及體態(tài)動(dòng)作。

　　3、聽(tīng)辯操作法：聽(tīng)辯操作法是指在欣賞中引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)，辯歌詞的內(nèi)容，根據(jù)聽(tīng)到的熟悉的內(nèi)容，進(jìn)而操作擺弄玩具的方法。

　　4、節(jié)奏法：節(jié)奏法是指利用歌曲節(jié)奏，按節(jié)奏學(xué)習(xí)歌詞，進(jìn)而學(xué)會(huì)唱歌的方法。如：

　　× × × × × × × × × × × ×

　　One two three four five，once I caught a fish alive!

　　5、創(chuàng)作表現(xiàn)法：創(chuàng)作表現(xiàn)法是幼兒根據(jù)已掌握的曲調(diào)、節(jié)奏、練習(xí)新的單詞、句子，成為新的歌曲的方法。

　　6、情景表演法：情景表演法是指創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒扮演兒歌中的角色，并通過(guò)動(dòng)作，表情大膽表現(xiàn)出來(lái)的方法。

　　五、英語(yǔ)兒歌教學(xué)活動(dòng)中的一般模式

　　模式一：示范—模仿—練習(xí)的模式

　　1、教師用容易引起幼兒學(xué)習(xí)興趣的方式引出主題。

　　2、教師用容易讓幼兒清楚感知的方法反復(fù)范唱新歌。

　　3、教師幫助幼兒分析、理解和記憶歌詞。

　　4、教師用全曲帶唱的方法幫助幼兒初步掌握新歌。

　　5、在必要時(shí)教師可用分句教唱的方法幫助幼兒掌握歌中的難點(diǎn)。

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