爺爺一定有辦法

　　活動目標

　　1、關注故事發(fā)展線索，感受爺爺?shù)穆斆鞑胖恰?br />
　　2、能大膽嘗試、想象，剪紙各種物品。

　　活動準備：多媒體課件、剪刀、托盤、藍色手工紙等。

　　活動過程

　　一、興趣導入

　　1.出示圖書，激發(fā)幼兒欣賞關注故事書的興趣。

　　師：有辦法的爺爺是怎么樣的？聰明的爺爺在故事里做了什么？這本書就講了爺爺和約瑟的故事，我們一起來聽一聽。

　　二、分段欣賞故事，逐步嘗試剪紙。

　　（一）毯子變外套

　　1.教師講述故事(播放多媒體課件)，并演示剪外套。

　　師：當約瑟還睡在搖籃里的時候，爺爺為他縫制了一條藍顏色的小毯子。那么溫暖和舒服，惡夢一個也不會來�？墒�，約瑟漸漸地長大了，奇妙的藍毯子太小了，也舊了。媽媽說：“約瑟，看看你的毯子，又破又舊，好難看，真該把它丟了。”可是約瑟不舍得，他說：“也有一定有辦法。”

　　爺爺拿起了毯子，翻過來，又翻過去。“嗯……”爺爺拿起剪刀開始咯吱咯吱地剪，再用針飛快地縫進、縫出、縫進、縫出。爺爺說：“這塊材料還夠做……”爺爺為約瑟做了一件奇妙的外套！。

　　2.（在幼兒座位的后面準備剪紙工具）引導幼兒初步嘗試用對稱的剪紙方法。

　　3.將幼兒剪的外套成列在黑板上，交流自己和同伴的作品。

　　4.再次剪外套（讓剛才剪外套成功的幼兒做計時員）。

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