來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-07-13 14:23:45
�。ㄒ唬┙�(jīng)常組織開展綠色環(huán)保主題活動(dòng)
充分利用大自然的資源,組織開展“廢棄物利用”“多彩的葉子”等主題活動(dòng),組織幼兒進(jìn)行廢棄物手工制作,校內(nèi)外撿落葉、制作葉貼畫等環(huán)�;顒�(dòng),讓幼兒經(jīng)歷廢物變寶和一物多用的過程。通過廢棄物制作競(jìng)賽、環(huán)保作品展覽等活動(dòng),激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感,養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。通過開展小種植活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒參與園內(nèi)花草種植區(qū)域的花苗培植,教師帶領(lǐng)幼兒一起培土、澆水,共同感受種植的快樂和幸福,還可以讓孩子們?cè)诩抑信c家長(zhǎng)共同培植花苗,帶到學(xué)校共同綠化幼兒園。通過在各班組織開展“綠色環(huán)保”主題繪畫、創(chuàng)作活動(dòng)和環(huán)保標(biāo)志設(shè)計(jì)活動(dòng)等,強(qiáng)化幼兒的綠色環(huán)保意識(shí)。在課堂中利用兒歌、詩(shī)歌或故事給幼兒創(chuàng)設(shè)“綠色環(huán)保”的宣傳陣地,讓幼兒在故事或詩(shī)歌中體會(huì)“綠色環(huán)保”有多重要。通過大量的“綠色環(huán)保”專題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的綠色環(huán)保意識(shí),幼兒再帶動(dòng)他們的家長(zhǎng)、乃至社會(huì),通過這樣的以點(diǎn)帶面的方式,讓更多的人有了環(huán)保意識(shí),共同加入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。
�。ǘ├铆h(huán)境節(jié)日,開展環(huán)保教育活動(dòng)
為不斷加強(qiáng)幼兒的環(huán)保教育力度,我們可以借助幼兒熟悉的環(huán)境節(jié)日,開展各項(xiàng)環(huán)保教育活動(dòng),鞏固幼兒環(huán)保教育成效。每年的3月12日是植樹節(jié),我們可以圍繞“樹木”開展環(huán)保教育活動(dòng),比如樹的分類、用途、與人類的關(guān)系、對(duì)環(huán)境的影響等活動(dòng)。在“愛鳥周”中,要求幼兒收集鳥類信息,讓幼兒學(xué)會(huì)辨別益鳥和害鳥,在班級(jí)里布置鳥類專欄,激發(fā)幼兒保護(hù)鳥類的情感。在“世界水日”,可以組織孩子們觀看缺水后果的圖片和視頻,結(jié)合生活中具體的事例,讓幼兒用手中的畫筆展示自己家中是如何節(jié)水的。地球日,我們可以開展“我愛地球”活動(dòng),讓幼兒在圓形紙張上展示自己心中美麗地球的樣子,在繪畫中增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
三、 加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流,家園聯(lián)合,提高環(huán)保教育實(shí)效
只有得到家庭教育的呼應(yīng)和配合,幼兒園的環(huán)境保護(hù)教育效果才能得到鞏固和提升。這就需要幼兒教師加強(qiáng)與幼兒家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系,讓家長(zhǎng)明白環(huán)保教育中對(duì)幼兒及家長(zhǎng)的相關(guān)要求,取得家長(zhǎng)的配合和支持,共同鞏固環(huán)境保護(hù)教育成效。如要求家長(zhǎng)言傳身教,用自身的環(huán)保行為影響孩子、教育孩子;要求家長(zhǎng)多帶領(lǐng)孩子親近大自然,多給孩子講解環(huán)保方面的知識(shí),激發(fā)孩子的環(huán)保情感等。
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