含義：在幼兒園中由教師組織的和有步驟地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)活動（即數(shù)學(xué)集中教育活動）.

　　作用：為幼兒系統(tǒng)地提供新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗,幫助幼兒把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗系統(tǒng)化,引導(dǎo)幼兒的心理水平向高一層次提升的重要手段.

　　特點(diǎn)：目標(biāo)明確、針對性強(qiáng)、由教師組織活動.

　　不能把數(shù)學(xué)教學(xué)活動機(jī)械地理解為單純的上課,或是教師教、幼兒學(xué)的灌輸知識過程,它應(yīng)是教師與幼兒、教與學(xué)雙方積極有效互動的過程,幼兒仍是學(xué)習(xí)的主體,教學(xué)活動可以采用多種形式,通過各種教育途徑去進(jìn)行.

　　不足：難以滿足不同水平幼兒的發(fā)展,無法照顧幼兒自選.

　　※幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動的設(shè)計

　　教學(xué)活動的設(shè)計是對一個活動的具體行動規(guī)劃,是教師進(jìn)行教學(xué)的藍(lán)圖,也是教師取得良好教育效果的十分必要的準(zhǔn)備工作,數(shù)學(xué)教學(xué)活動的設(shè)計,是富有成效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動的關(guān)鍵.

　　◆數(shù)學(xué)教學(xué)活動設(shè)計的核心理念——以幼兒為本

　　幼兒教育的終極目標(biāo)是促進(jìn)幼兒全面真實地發(fā)展,因此教育者在設(shè)置課程、設(shè)計活動（幼兒園所有活動）時應(yīng)本著以幼兒為本的思想.

　　以幼兒為本,它的含義簡單而言就是教育者施行教育時應(yīng)幫助幼兒成為發(fā)展的主人、學(xué)習(xí)的主人,而不是以成人的經(jīng)驗和認(rèn)識去塑造和改變幼兒（灌輸式、填鴨式教育）.這是任何一個幼教工作者首先應(yīng)有的理念.應(yīng)做到：

　　1.尊重幼兒的興趣和需要

　　2.把握幼兒原有的水平和經(jīng)驗

　　◆教學(xué)活動設(shè)計的基本格式：

　　一．活動名稱

　　二．活動目標(biāo)

　　三．活動重難點(diǎn)

　　四．活動準(zhǔn)備

　　五．活動過程

　　◆如何設(shè)計并制定好一份數(shù)學(xué)教學(xué)計劃?

　　★一．活動名稱的取法要規(guī)范化

　　數(shù)學(xué)從屬于五大領(lǐng)域中的科學(xué)領(lǐng)域,所以應(yīng)取名科學(xué)活動《*****》,而不用數(shù)學(xué)活動或是計算活動等取名.

　　★二．活動目標(biāo)的制定要具體化

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　　三維目標(biāo)——

　　1.數(shù)學(xué)方面的粗淺知識和技能的掌握（知識技能）

　　2.思維能力的發(fā)展（能力）

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