很多家長認為，孩子是要鼓勵的，尤其當(dāng)孩子取得了不起的成績時，更需要家長的激勵。喜出望外的家長，這個時候，無論如何獎勵孩子也會在所不惜。

　　但是，我還是想提醒家長，絕對不可以用物質(zhì)來獎勵孩子，尤其孩子所做的是美好的事。20年教學(xué)生涯中，因為想獲得獎勵進而出類拔萃的孩子，我還從來沒有見過一例。

　　我們完全可以改變獎勵的方式，比如獎勵孩子非常棒的一本書，或者帶孩子游一次泳，旅游一次，很多有創(chuàng)意的獎勵都可以。我們家孩子取得好成績的時候，我們的獎勵方式很特別，就是一家人看一場電影。孩子非常享受一家人看電影的快樂。而且，還有一個無所不知的電影講解員。

　　但這依然不是最好的方式。那么，最好的獎勵方式是什么？我也一直苦苦思索。

　　讓孩子成為好孩子，就是最大的獎勵

　　直到有一天，我看到《芝加哥論壇報》的主編——西勒·庫斯特對一個問題的求解，對這個問題，才算是豁然開朗。

　　1963年，一個7歲的小姑娘瑪莉·班尼寫信給《芝加哥論壇報》的西勒·庫斯特。

　　因為她實在搞不明白，為什么她幫媽媽把烤好的甜餅送到餐桌上，得到的只是一句“好孩子”的夸獎，而她的弟弟，那個什么都不干，只知搗蛋的戴維得到的卻是一個甜餅。她想問一問無所不知的西勒·庫斯特先生。上帝真的是公平的嗎？如果是，那么，上帝為什么不獎勵好孩子？

　　這個問題，讓西勒·庫斯特非常棘手，也非常沉重。

　　十多年來，孩子們有關(guān)“上帝為什么不獎賞好人，為什么不懲罰壞人”之類的來信，他收到不下千封�？墒�，他實在不知該怎樣回答，這也是他的困惑所在。

　　正當(dāng)這個時候，一位朋友邀請他參加婚禮。也許他一生都該感謝這次婚禮，因為就是在這次婚禮上，他找到了答案，并且這個答案讓他一夜之間名揚天下。

　　西勒·庫斯特是這樣回憶那場婚禮的：牧師主持完儀式后，新娘和新郎互贈戒指，也許是他們正沉浸在幸福之中，也許是兩人過于激動。總之，在他們互贈戒指時，兩人陰錯陽差地把戒指戴在了對方的右手上。牧師看到這一情節(jié)，幽默地提醒：右手已經(jīng)夠完美了，我想你們最好還是用它來裝扮左手吧。

　　石破天驚，茅塞頓開，豁然敞亮！

　　右手成為右手，本身就非常完美了，的確沒有必要把飾物再戴在右手上了。那些有道德的人，之所以常常被忽略，不就是因為他們已經(jīng)非常完美了嗎？后來，西勒·庫斯特得出結(jié)論，上帝讓右手成為右手，就是對右手最高的獎賞，同理，上帝讓好人成為好人，也就是對好人的最高獎賞，讓惡人成為惡人，就是對惡人最大的懲罰。

　　西勒·庫斯特發(fā)現(xiàn)這一真理后，興奮不已，他以“上帝讓你成為好孩子，就是對你的最高獎賞”為題，立即給瑪莉·班尼回了一封信，這封信在《芝加哥論壇報》刊登之后，在不長的時間內(nèi)，被美國及歐洲一千多家報刊轉(zhuǎn)載，并且每年的兒童節(jié)他們都要重新刊載一次。

　　西勒·庫斯特解決了我們最大的一個難題。讓孩子成為好孩子就是最大的獎勵！

　　美好的事情是無價的

　　為什么不能獎勵美好的事情呢？因為美好的事情本身就是無價的，孩子在做美好事情的過程中，他本身就能獲得快樂，就能擁有精神優(yōu)越，這種快樂和優(yōu)越比所謂的物質(zhì)要多得多，一旦換算成物質(zhì)，反而抑制了人做美好事情的道德沖動。

　　有一年，俄國作家高爾基在意大利的一個島上休養(yǎng)。他十歲的兒子跟著媽媽去看望爸爸，兒子在爸爸的院子里栽了好些花，不久，就跟著媽媽回俄國去了。

　　春天，兒子種的花開了。高爾基看著窗子下面怒放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信，意思是這樣的：孩子，你走了，可是你栽的花留下來了。我望著它們，心里想，我的兒子在島上留下了一樣美好的東西——鮮花。要是你不管在什么地方，什么時候，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該是多么愉快��！那時候，你會感到所有的人都需要你。要知道：“給”永遠比“拿”愉快。

　　給永遠比拿愉快。付出，證明你富有；索取，證明你貧窮。幫助別人，快樂的是自己。向人索取，得到的是失落。人的尊嚴比黃金還要寶貴。有時候，真的無需對孩子進行獎勵，做一個好孩子本身就有最大的快樂。

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