再給個(gè)我對(duì)孩子“自主學(xué)習(xí)”的主觀定義

　　在我看來(lái)，自主學(xué)習(xí)不是說(shuō)老師家長(zhǎng)給了學(xué)習(xí)要求（比如練習(xí)冊(cè)、作業(yè)等），孩子能自覺(jué)地，不需要督促和輔導(dǎo)地自己完成。

　　我不是這么看的。

　　在我看來(lái)，應(yīng)該是孩子對(duì)某個(gè)內(nèi)容有興趣，自發(fā)地去尋求答案，看到一些資料，不能很好地解決自己的疑問(wèn)，會(huì)自行擴(kuò)大尋找范圍，去看更多的書(shū)。

　　也就是說(shuō)，是從自身的求知欲出發(fā)，而不是從完成任務(wù)出發(fā)。這才叫自主學(xué)習(xí)。

　　而我們家長(zhǎng)和老師要做的，就是給孩子構(gòu)建知識(shí)框架，也就是從宏觀上給予指點(diǎn)，讓孩子知道他到底有多無(wú)知，有多少方面需要學(xué)習(xí)。至于喜歡文科還是理科、喜歡哪個(gè)學(xué)科、先學(xué)什么后學(xué)什么、怎么學(xué)，都是孩子自己的事。

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