幼兒園中班科學(xué)教案設(shè)計(jì)：圓圓的

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　以物代物是幼兒滿(mǎn)足自己游戲需求的重要策略，但中班幼兒還缺乏以物代物的經(jīng)驗(yàn)與方法。進(jìn)入主題活動(dòng)“玩具總動(dòng)員”以來(lái)，我圍繞主題目標(biāo)“樂(lè)于嘗試操作各種玩具，了解它們不同的性能和作用”，選擇橡皮泥、紙和扭扭棒等常見(jiàn)的操作材料，引導(dǎo)幼兒變出圓圓的圈、圓圓的飛盤(pán)、圓圓的球這三種形態(tài)不同的圓形物體。幫助幼兒積累初步的以物代物的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以物代物的方法來(lái)解決游戲中的問(wèn)題。

　　根據(jù)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)探究領(lǐng)域中提出的“常常動(dòng)手動(dòng)腦探索物體和材料，并樂(lè)在其中”“能對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀(guān)察和比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同”的目標(biāo)，以及中班幼兒具體形象的思維特點(diǎn)，我從生活中的“圓”導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒在游戲情境中觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)圓的不同形態(tài)，并且圍繞變化圓的不同形態(tài)，設(shè)計(jì)層層深入的探究活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)“變圓”的興趣，感知各種變圓的方法，并以任務(wù)、問(wèn)題呈現(xiàn)的方式遞進(jìn)地引導(dǎo)幼兒探索，不斷激發(fā)幼兒觀(guān)察、探究的主動(dòng)性。

　　目標(biāo)：

　　1．嘗試用不同的材料制作圓形的玩具，感知材料變圓的方法。

　　2．積累初步的以物代物的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)制作玩具的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備：

　　橡皮泥、扭扭棒、紙若干，筆、剪刀，作品呈現(xiàn)架，自制ppt。

　　過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)圓圓的玩具

　　1．談話(huà)導(dǎo)入。

　　師(在黑板上畫(huà)一個(gè)圓)：這是什么？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)生活中哪些東西是圓圓的。

　　幼：太陽(yáng)是圓圓的。

　　幼：西瓜是圓圓的。

　　師：許多水果是圓圓的。除了西瓜，還有什么水果也是圓圓的？

　　幼：蘋(píng)果、橘子。

　　師：?jiǎn)�，他能一下子說(shuō)出兩種圓圓的水果。誰(shuí)能一下子說(shuō)出三種圓圓的水果？

　　幼：梨、葡萄、櫻桃是圓圓的。

　　師：除了圓圓的水果，還有什么東西也是圓圓的？

　　幼：皮球是圓圓的。

　　幼：還有足球、乒乓球……

　　師：看來(lái)，有許多玩具也是圓圓的。

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