七、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入：烏鴉怎樣才能喝到水

　　1.出示烏鴉，邊演示邊引導(dǎo)幼兒想辦法

　　“看，這是誰呀？”

　　你們聽過烏鴉喝水的故事嗎？那誰來告訴我烏鴉是怎么喝到水的？

　　2.“哦，原來，烏鴉很聰明的，他找到了很多很多的石子，把石子放到瓶子里，石子就會沉下去，水就會上升。這樣就能喝到水了。

　　（二）出示各種材料

　　1.今天，這只烏鴉又口渴了，他又得出去找水喝了，這回呀被它發(fā)現(xiàn)了一瓶水（實物紅線瓶的水），教師演示烏鴉喝水，可是仍然喝不到呀，那你們覺得水到達(dá)什么地方烏鴉就可以喝到了，對了！烏鴉就在瓶子上做了一個標(biāo)記，畫了一條紅線。那有什么辦法能讓烏鴉喝到水的？扔石子，水上升到紅線就可以了？可是沒有石子呀，于是，烏鴉飛來飛去，這邊找一找，那邊找一找，我們來看看它都找到了些什么東西。喲！這是什么呀？

　　2.引導(dǎo)幼兒比較三種東西的大小。

　　“一共找到了幾種彈珠？這三種彈珠一樣嗎？哪里不一樣？”

　　除了顏色不一樣，還有什么不一樣，我們來給他們比一比。這是大彈珠，這個彈珠稍微小一點(diǎn)，是中彈珠。這個最小了，是小彈珠。

　　3.幼兒猜想：

　　“烏鴉找到了三種大小不一樣的彈珠你們猜猜這些彈珠放進(jìn)去后烏鴉能喝到水嗎？”

　　（三）幼兒第一次操作

　　1.教師交代操作要求

　　那你們想不想試一試讓看看烏鴉到底能不能喝到水。我們給你們每人準(zhǔn)備了兩個彈珠。這兩組桌上是每人兩個彈珠，中間兩組桌上是每人兩個中彈珠，這邊兩組的桌子上是每人兩個小彈珠。老師還準(zhǔn)備了很多裝著水的瓶子，上面都有紅線哦。現(xiàn)在，請你們把小盒子里的彈珠放進(jìn)去吧。

　　2.幼兒第一次操作體驗

　　提醒幼兒不要搬椅子到桌子邊去，每人選擇一組進(jìn)行操作；

　　師：請你自己仔細(xì)地觀察一下，你瓶子里的水升到紅線了嗎？誰的到紅線了？都到了嗎？

　　3.觀察對比

　　組織幼兒回到座位上，觀察三個瓶子進(jìn)行對比。

　　4.師：我們發(fā)現(xiàn)，放兩個大彈珠能到達(dá)紅線，（記錄2個點(diǎn)子）兩個中彈珠差一點(diǎn)點(diǎn)，兩個小彈珠還有一段距離呢！

　　5.提問：哎，你有沒有什么辦法讓小彈珠和中彈珠瓶子里的水也上升到紅線？

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