2018南京幼升小故事：民辦擇校的點(diǎn)滴往事

　　來說一說我的孩子民辦擇校記錄吧，也算是給孩子幼兒園期間畫上一個(gè)完美的句號(hào)。

　　作為孩子的母親，我屬于激進(jìn)型，如果沒有孩子，應(yīng)該算是事業(yè)有成的。為了孩子的成長(zhǎng)放棄了自己的事業(yè)，做成了半全職媽媽，因?yàn)榕紶栠�是會(huì)自己做些工作的，但大部分時(shí)間都會(huì)以孩子為主。

　　在沒開始上幼兒園期間，開始了鋼琴，繪畫的培養(yǎng)至今，中班開始上美語(yǔ)，hls。因?yàn)闆]有好的學(xué)區(qū)，沖民辦是我唯一的途徑。在民辦還沒改革的時(shí)候，老公總說那么多民辦，每家都去面試，總能被錄取的。可是2017年的民辦政策，面試時(shí)間都統(tǒng)一在了兩天時(shí)間內(nèi)，這意味著考中民辦的幾率大大降低。

　　所以在孩子大班的時(shí)候我開始一門心思抓學(xué)習(xí)，培訓(xùn)班上過的內(nèi)容，自己都必須先過一遍。這樣緊迫的學(xué)習(xí)方式，確實(shí)占據(jù)了孩子大部分的周末時(shí)間，很長(zhǎng)一段時(shí)間讓我們一家三口倍感壓力。在大班下學(xué)期的時(shí)候，為了緩解學(xué)習(xí)壓力，孩子就都沒送過幼兒園，完全是自己帶的狀態(tài)。

　　我在家里將所有題型的類型，包括歷年考題、百花全部總結(jié)之后再去問娃，常識(shí)類題型偏多。邏輯題我認(rèn)為太高深的別去抓，除非考南師、玄外、致遠(yuǎn)。我認(rèn)為只要會(huì)一些簡(jiǎn)單的邏輯題就足以應(yīng)付。

　　隨著考試時(shí)間的臨近，開始了大考大玩小考小玩的心態(tài)，將近一個(gè)多月的時(shí)間都是這么度過的，因?yàn)槲艺J(rèn)為題型都在那兒了，真想不出還會(huì)考些什么。畢竟這么大的孩子，想要把他們當(dāng)做成年人來看待是不可能的事情。

　　雖然對(duì)孩子沒什么要求了，但是最讓我焦慮的還是在選擇學(xué)校問題上。除了離家太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)的育英二外，其他所有民辦全報(bào)了，全報(bào)也是想看看時(shí)間能否湊巧多考一家罷了。

　　5月5日考試，5月4日才能將所有民辦時(shí)間統(tǒng)計(jì)出來。從網(wǎng)報(bào)到考試時(shí)間的落實(shí)的這十來天，時(shí)間真的是刮著日歷牌度過的。因?yàn)樾睦餂]底，到底該如何選擇學(xué)校了。直到全部時(shí)間出來了，出于孩子的正常發(fā)揮考慮，老公勸我保險(xiǎn)一點(diǎn)，只考上午一家，下午一家就可以了，時(shí)間放的寬裕，小孩也能夠正常的發(fā)揮。畢竟不能為了多考一家去爭(zhēng)取機(jī)會(huì)的，孩子的正常發(fā)揮最為重要。

　　最終孩子順利的被一所民辦錄取了。接到錄取通知后，我們?nèi)�家都可以自我放飛了。

　　最后我的總結(jié)是：平時(shí)積累很是重要，題海戰(zhàn)術(shù)也不可或缺，兩者都做到的情況下，外加大考大玩小考小玩。有些學(xué)校對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)很是看中，所以運(yùn)動(dòng)也是種技能。通過自己與孩子的努力，希望大家都能上心儀的學(xué)校。沒考上民辦的也無需氣餒，畢竟天時(shí)地利人和有些時(shí)候缺一不可的，我們不妨靜等花開。

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　　活動(dòng)說明：相比2017年，今年的幼升小更加“瘋狂”。從一開始的育英二外報(bào)名表掀起民辦小學(xué)報(bào)名熱，穿插著突擊家訪的緊張刺激，到公辦小學(xué)報(bào)名，漫天飛舞的民辦小學(xué)錄取通知，一路走來，家長(zhǎng)們和孩子們都經(jīng)歷了什么？

　　第一次，南京11所民辦小學(xué)集中在同一天面試；第一次，和孩子一起努力奮斗，只為一個(gè)目標(biāo)；第一次，經(jīng)歷緊張又焦慮的“幼兒版”高考。

　　你還記得嗎？為了孩子順利入學(xué)，看過的一家又一家的學(xué)區(qū)房；為了錯(cuò)開面試場(chǎng)次，你打聽了多少家長(zhǎng)，計(jì)算了多少回，如何報(bào)名才能時(shí)間最合適；刷爆朋友圈的幼升小面試地圖；等待錄取通知時(shí)的緊張和焦慮；收到錄取通知時(shí)的欣喜與激動(dòng)；入學(xué)報(bào)名時(shí)孩子蹦蹦跳跳的身影……而這只是我們看得見的，還有更多看不見的努力，家長(zhǎng)們也都在努力。

　　照片也許能留住成長(zhǎng)中的每一幕，文字卻能記錄下當(dāng)時(shí)的心情。權(quán)當(dāng)是為了紀(jì)念這一段路來，我們一起走過的幼升小。

　　聲明：本文系家長(zhǎng)原創(chuàng)內(nèi)容，未經(jīng)南京家長(zhǎng)幫及幼教網(wǎng)授權(quán)禁止轉(zhuǎn)載！

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