幼兒園小班科學(xué)教案設(shè)計(jì)：神奇的紙船

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.樂(lè)于參與“使紙船不被打濕”的探索活動(dòng)，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。

　　2.初步了解蠟不吸水的特性。

　　3.能在實(shí)踐操作的過(guò)程中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　船在海上開(kāi)的圖片、五大盆水、蠟筆每組一盒、毛巾、報(bào)紙、報(bào)紙制作的紙船人手一只。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圖片導(dǎo)入，幼兒自由玩紙船。

　　1.（出示圖片）你看到了什么？（一只船在水上開(kāi)）

　　2.（出示報(bào)紙制作的紙船）老師今天也帶來(lái)了一些紙船，請(qǐng)你們也來(lái)玩一玩船在水上開(kāi)，想玩嗎？

　　3.幼兒自由玩紙船。

　　二、引導(dǎo)幼兒討論自由玩紙船結(jié)果，找出問(wèn)題的原因。

　　1.剛剛老師發(fā)現(xiàn)有的紙船打濕了，有的紙船卻沒(méi)有打濕，這是為什么呢？小朋友一起來(lái)找一找他們有什么不同？

　　2.教師示范對(duì)比，使幼兒明白蠟筆的排水性：老師這里有兩張報(bào)紙，但是這兩張報(bào)紙可不一樣哦，一張報(bào)紙是沒(méi)有涂蠟筆的，但是另外一張報(bào)紙上，老師涂了一層蠟筆，我們一起來(lái)看看他們有什么不一樣？（將水滴在兩張報(bào)紙上，觀察兩張報(bào)紙吸水的快慢）

　　3.教師小結(jié)：沒(méi)有涂蠟的紙吸水快，涂蠟的紙吸水慢。

　　4.那有什么方法讓沒(méi)有涂蠟的紙也能變得不吸水呢？老師這里有一個(gè)好方法“涂蠟”。教師示范在紙上均勻的涂蠟，然后把水滴在上面觀察紙不吸水的現(xiàn)象。

　　5.教師總結(jié)：現(xiàn)在我們知道了蠟是不吸水的，所以把蠟涂在船上，就好像給紙船穿上了一件雨衣，可以保護(hù)小紙船，船就不會(huì)被水打濕了。

　　三、幼兒動(dòng)手制作不吸水的紙船，自由玩紙船。

　　1.老師這里還有一些沒(méi)涂蠟的小紙船，想請(qǐng)你們幫幫忙，用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣，讓它們都變成不會(huì)被水打濕的小船。（小朋友用油畫(huà)棒給小船涂臘）

　　2.幼兒自由玩涂過(guò)蠟的紙船。

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