教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)各種姿勢(shì)，跑、走、跳等，學(xué)會(huì)各種形體動(dòng)作，會(huì)朗誦兒歌。

　　2、熟悉教室內(nèi)的設(shè)備，并了解它們的名稱。

　　3、培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)，樂(lè)于參與到活動(dòng)中，并真正地喜歡幼兒園，感受在幼兒園里的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各種工具幾套。2、幼兒用書一本。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　? 出示工具，并告訴幼兒的名稱。

　　如：孩子們，你們看，我這里放了幾套工具，它們分別是小板凳、皮球、油畫棒、呼啦圈、氣球、積木。

　　? 引導(dǎo)幼兒去接近這些物體。

　　如：老師現(xiàn)在就把它們一個(gè)一個(gè)地排好，過(guò)一會(huì)我要它們都打亂，看哪個(gè)小朋友能幫我把它們的位子找出來(lái)，然后把這些東西都放在它們剛才的位置上。

　　? 通過(guò)游戲找位置的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒的記憶力，觀察力，培養(yǎng)感官性。

　　如：現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)，摸摸它們，然后給它們找位子。不過(guò)那個(gè)小朋友要一邊摸，一邊跟我說(shuō)，幼兒園，真好玩，摸摸這摸摸那，摸摸皮球走回來(lái)。

　　? 發(fā)號(hào)命令，引導(dǎo)幼兒作出各種動(dòng)作。

　　如：現(xiàn)在我再請(qǐng)這位小朋友摸摸皮球跑回來(lái)，跳回來(lái)，小鳥(niǎo)飛回來(lái)，小兔蹦回來(lái)等等，再次激發(fā)幼兒的樂(lè)趣。

　　? 出示幼兒用書，邊指圖片邊引導(dǎo)幼兒跟著朗讀。

　　? 創(chuàng)編兒歌。

　　如：大西瓜真多呀，拍拍這，拍拍那，拍拍聲響地抱回家。

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