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幼兒園小班語言教案設(shè)計:神奇的小路(3)

來源:幼教網(wǎng) 2018-07-02 17:30:41

說兩句

  三、結(jié)合課件,分段欣賞故事。

  1、這條神奇的小路,都有哪些小動物走過呀?(小刺猬、小白兔、小蚱蜢)

  2、小刺猬走過小路,發(fā)出了什么聲音?(邊學小刺猬走路的動作,邊說"窸窣窸窣")

  3、小白兔走過小路,發(fā)出了什么聲音?(邊學小白兔跳的動作,邊說"踢踏踢踏")

  4、小蚱蜢走過小路,發(fā)出了什么聲音?(邊學小蚱蜢跳的動作,邊說"吱嘎吱嘎")

  5、小刺猬對風兒說了什么?

  四、結(jié)合課件,聯(lián)想遷移

  1、師:神奇的小路上走過了小刺猬"窸窣窸窣"、走過了小白兔"踢踏踢踏"、走過了小蚱蜢"吱嘎吱嘎",

  猜猜,小路上還會有誰走過呢?會發(fā)出什么聲音呢?

  2、幼兒說出一個小動物,(點擊課件出示相應(yīng)的動物)

  并引導(dǎo)幼兒邊模仿小動物的走路方式,邊學習發(fā)出相應(yīng)的聲音。

  3、由于小班幼兒的能力有限,老師對幼兒的回答進行提煉,充實。

  讓幼兒體驗到大膽想象的喜悅,如;大象走過小路"咚咚咚"、小雞走過小路"窸窣窸窣"、

  小羊走過小路"嗒嗒嗒嗒"。

  (1)鼓勵能力弱的孩子說出"**走過小路,****。"

 。2)鼓勵能力強的孩子說出"**走過小路,****,像在**。"

  五、結(jié)束部分:玩了這么久,小動物要回家了,我們和它們再見好嗎?再見!

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