活動(dòng)前評(píng)析

　　我之所以選擇了“節(jié)日的禮物”作為版畫學(xué)習(xí)內(nèi)容，是基于以下考慮：第一，版畫是我們東�？h幼兒園的特色教學(xué)，我想利用此機(jī)會(huì)，以窺一斑而知全貌的形式，讓大家和我一起交流、分享版畫教學(xué)。版畫是一種非常獨(dú)特的畫種，要經(jīng)過畫、剪、貼、刻、印等過程，它以其特有的拓印的趣味性倍受孩子的喜愛，既讓孩子感受到玩玩耍耍中學(xué)習(xí)的樂趣，又能提高他們的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。第二，“六一”兒童節(jié)是孩子自己的節(jié)日，“節(jié)日的禮物”是他們所熟悉和樂于表現(xiàn)的一個(gè)繪畫主題，通過給四川災(zāi)區(qū)的孩子們贈(zèng)送節(jié)日禮物，對(duì)孩子進(jìn)行愛心教育，促進(jìn)了他們社會(huì)性的發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．初步學(xué)習(xí)單色油印吹塑紙版畫的制作方法。

　　2．能大膽畫出自己喜歡的節(jié)日禮物。

　　3．體驗(yàn)獻(xiàn)愛心和制作版畫成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 課前認(rèn)識(shí)制作版畫的工具。

　　2. 吹塑紙、各色卡紙、鉛筆、幼兒日常繪畫作品和版畫作品等若干，底版一張。

　　3.多媒體實(shí)物展示儀，背景樂鋼琴曲《童年》。

　　活動(dòng)過程實(shí)錄

　　1. 比較作品，激發(fā)興趣：

　�。�1）教師：“昨天，在班上和小朋友認(rèn)識(shí)的時(shí)候，看到你們畫的畫很漂亮，苗老師就收集了一些來，我們一起欣賞一下。”

　　提問：“這是誰的畫？這幅畫是什么畫？”……“你們的畫可真漂亮！” “今天，苗老師也帶來了我們幼兒園小朋友的畫，我們來看一看�。ǔ鍪景娈嫞┻@些畫和你們的畫一樣嗎？有區(qū)別嗎？”

　　（2）教師小結(jié)：“苗老師告訴你們，這種畫叫版畫。你們想知道它是怎么做出來的嗎？（想）版畫的制作方法有很多，今天，我們來學(xué)習(xí)制作單色油印吹塑紙版畫。首先呢，要畫底版，就是把自己想畫的畫用鉛筆畫在吹塑紙上。（出示底版） “瞧，這是老師事先畫好的一幅底版，我們來看一看它的線條怎么樣？（粗粗的、深深的）（出示版畫成品）這幅畫就是用這樣的底版（示意展示儀上的底版）印出來的！漂亮嗎？現(xiàn)在苗老師來變個(gè)魔術(shù)，讓它也變出一幅漂亮的版畫，你們可要仔細(xì)地看噢！”

　　2. 教師利用多媒體實(shí)物展示儀講解示范單色油印吹塑紙版畫的制作方法。

　�。�1）第一步，滾油墨。用油墨磙子在油墨盤中少蘸點(diǎn)油墨，然后來回地滾動(dòng)，把油墨滾均勻后再滾到底版上，可以從左到右滾，也可以從上往下滾，每個(gè)地方都要滾上油墨，尤其是邊緣，可以多滾幾遍。

　�。�2）第二步，拓印。桌子上準(zhǔn)備了各種顏色的卡紙，你可以選一張自己喜歡的來印畫。把卡紙放在干凈的地方，把滾好油墨的底版端正地覆蓋在卡紙中間，注意蓋好后就不能再挪動(dòng)嘍！再拿一張報(bào)紙蓋在上面，防止把畫弄臟了。然后，一手壓住一邊，用手掌均勻地用力磨壓，每個(gè)地方都要磨壓到。磨壓好之后，打開，一幅漂亮的單色油印吹塑紙版畫就做好了！”

　　3. 交待課題，幼兒操作。

　　（1）交待課題：

　　教師：“六一兒童節(jié)快要到了，每個(gè)小朋友都想得到禮物，四川災(zāi)區(qū)的小朋友也想得到節(jié)日的禮物，我們每個(gè)人送他們一件禮物，好嗎？（好）那你們想送什么禮物？”幼兒自由發(fā)言。

　�。�2）提出操作要求：

　　教師：“請(qǐng)小朋友把自己想送的禮物畫下來，做成版畫，送給他們，好嗎？（好）在畫之前，請(qǐng)小朋友注意：每個(gè)小朋友要畫自己最想送的節(jié)日禮物；禮物的輪廓要畫大一些，畫的時(shí)候用點(diǎn)力，線條畫粗一些；畫好之后，小朋友可以選擇自己喜歡的油墨和卡紙來做版畫！”

　　教師：“大家聽清楚了嗎？好，我們開始行動(dòng)吧！看誰畫得又快又好！”

　　4. 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（播放背景音樂）

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒把禮物的輪廓畫大一些，線條畫粗一些，并在上面裝飾一些花紋圖案。

　�。�2）提醒幼兒底版上的油墨要滾得均勻，每個(gè)地方都要滾到。

　　（3）重點(diǎn)提醒幼兒底版覆蓋后不能隨意挪動(dòng)，以防止印糊。

　�。�4）提醒幼兒用手掌磨壓時(shí)，用力要均勻，每個(gè)地方都要磨壓到。

　�。�5）提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，物品、材料擺放有序。

　　5. 展評(píng)作品。

　�。�1）請(qǐng)先做好版畫的小朋友把畫放在黑板上展示，同伴間可以互相介紹一下自己的作品，也可以看看別的小伙伴是怎樣做版畫的！

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