活動目標

　　1、 能從各種年歷的剩余天數(shù)中知道一年即將過去，新年已快來到。

　　2、 知道過一年自己將會長大一歲。

　　3、 初步懂得時間的寶貴，努力養(yǎng)成珍惜時間的習慣。

　　活動準備

　　1、 課件《年歷？》

　　2、 收集各種年歷、日歷、臺歷等并布置在教室周圍。

　　3、 年歷一本，人手一份小日歷，1—31數(shù)字十二份。

　　活動過程：

　　一、參觀各種年歷。

　　（1） 鼓勵幼兒大膽地去翻一翻，仔細地觀察和欣賞，說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。�2） 說說掛歷上數(shù)字的含義，啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經驗說一說自己對這些數(shù)字的理解。

　　二、欣賞故事〈年媽媽和她的孩子〉，了解年的含義。

　　1、結合課件聽故事。

　　2、提問：

　�。�1） 很久以前的這個媽媽的名字叫什么（年）？

　�。�2） 年媽媽的孩子叫什么（日）？

　　（3） 年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子（12座）？這些房子的名字叫什么？（月）

　�。�4） 大月的房子有哪幾個月（1、3、5、7、8、10、12）？

　�。�5） 小月的房子有哪幾個月（4、6、9、11）？

　�。�6） 大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？

　�。�7） 頂小的月是幾個（1個）？有多少日（28天）？

　�。�8） 年媽媽共有多少個日娃娃（365）？（用不同的數(shù)數(shù)法了解）

　　三、觀察、感知年歷。

　　當365個日娃娃都完成了年媽媽交給它們的任務，我們就要過新年了，每到過新年，我們家家戶戶都要放鞭炮。你們喜歡放鞭炮嗎？今天老師也帶來了鞭炮，鞭炮是怎么響的？（噼里啪啦、噼里啪啦、砰、砰、砰）每一個紅顏色的鞭炮里有一個問題，只有小朋友答對了，鞭炮才會響？我們大家一起來放鞭炮。

　�。�1） 一年有幾個月？

　�。�2） 一年里有大月、小月，大月有多少日？小月有多少日？二月有多少天？

　�。�3） 今年是哪一年？今年出生的孩子屬什么？今年還有幾天？（與幼兒一起數(shù)剩余的張數(shù)）

　�。�4） 以前的日子還會回來嗎？

　�。�5） 明年是哪一年？

　　四、學習使用年歷，了解年歷的作用。

　　1、學習使用年歷的方法。

　�。�1） 6月1日住哪座月房子里？（6月房）找到了6月房，再找哪個日娃娃呢？（教師課件演示使用的方法）

　�。�2） 請你們找到6月1日，并且用鉛筆圈起來。記�。合日以路孔樱�再找日娃娃。

　�。�3） 師：6月1日是小朋友的節(jié)日，

　�。�4） 你們知道老師的節(jié)日嗎？請你找一找？（幼兒找日期，教師巡回指導，進行個別輔導）

　　（5） 祖國媽媽的生日是哪一天？（10月1日）我們一定要記住這一天。

　　2、了解年歷給大家?guī)�來的方便�?br />
　　平時生活中，爸爸媽媽爺爺奶奶也是這樣在年歷上查找日期的，年歷讓我們的生活更加方便。

　　五、制作年歷。

　　1、 教師交代制作年歷的要求。

　　2、 分組制作年歷。

　　3、 展示各組的年歷，慶祝新的一年的到來。

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