設(shè)計意圖：

　　《指南》中指出：發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、健康的體制、協(xié)調(diào)的動作是幼兒身心健康的重要標志。大班的幼兒活潑好動，喜歡戶外活動，現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，缺少玩伴，具有較強的個性，缺少合作的意識和合作的能力，在戶外游戲中更要注重培養(yǎng)孩子的合作意識和競爭意識，讓孩子自己去體驗感受游戲活動中的快樂因此設(shè)計了此項游戲活動。

　　活動目標：

　　1、練習(xí)身體協(xié)調(diào)的下蹲走，鍛煉幼兒的腿部和腰部力量。

　　2、培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，體驗游戲的快樂。

　　活動重點：

　　能身體協(xié)調(diào)下蹲走

　　活動準備：

　　自制小梯子、梅花樁、彩色水瓶、彩色小樹林、紙球、小紅旗四面、方形簍四個、獎牌若干、音樂

　　活動過程：

　　第一個環(huán)節(jié)：熱身運動，為活動做準備。

　　第二環(huán)節(jié)：用已有經(jīng)驗組合“蜈蚣”，在練習(xí)本領(lǐng)的過程中找到方法�！毒V要》中指出：教師要尊重幼兒主體地位，發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，才能真正成為活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此，我不會直接地告訴孩子們要想又快又穩(wěn)，每個成員必須步調(diào)一致，而是讓孩子們在活動過程中發(fā)現(xiàn)問題并從中找到方法。如：蜈蚣斷開是因為前后的速度、步伐不一致；拉衣服比抱腰要容易等等。

　　第三個環(huán)節(jié)：設(shè)置情境，幼兒自主搭建場地開始比賽。新《綱要》告訴我們：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標”在設(shè)計游戲內(nèi)容的時候，我就想用什么形式既能培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣又能鍛煉幼兒的能力，增強幼兒參與的積極性及競爭意識，于是我想到“競賽”。《指南》動作發(fā)展子領(lǐng)域目標一也提出：要利用多種活動發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。所以本次活動我給幼兒提供了豐富的材料，目的是充分發(fā)揮幼兒的自主性，讓他們選擇自己喜歡的東西搭建障礙，在動作的發(fā)展上也是一個遞進。在比賽前教師只是將清楚比賽的規(guī)則，并沒有提及比賽過程中應(yīng)注意什么，而是比賽后請獲勝的小組傳授經(jīng)驗，目的是讓幼兒通過比賽明白，想要奪取勝利，先要保持穩(wěn)（也就是保持蜈蚣不斷開），進而求快。

　　第四個環(huán)節(jié)：增加難度，兩條小蜈蚣組合成一條大蜈蚣。游戲給了孩子展示自我的機會，而大班的孩子僅僅參與游戲的熱情和展示自己的膽量是遠遠不夠的，更重要的是培養(yǎng)他們與同伴合作的精神與能力。新綱要說：增強幼兒的合作和競爭意識。于是我在游戲的基礎(chǔ)上進行了拓展，隊伍長了，參加的人數(shù)多了，對幼兒的合作是一種考驗。本環(huán)節(jié)的目的就是讓幼兒明白好的合作是成功的基礎(chǔ)。

　　在本次活動中，我在體育活動中加入了音樂的元素，這樣做的目的是讓整個活動更加輕松、愉快，使幼兒能更積極地投入到游戲當中去。同時我特別注意對孩子的評價，教師的及時而又鼓勵性的評價使幼兒不僅體會到游戲的快樂，更多的可以讓他們有成功的快樂體驗。比如：比賽結(jié)束后給獲勝的隊頒發(fā)金牌，并鼓勵沒有得到金牌的隊伍積極努力抓住后邊的機會，充分調(diào)動了孩子們的積極性；最后一次比賽，給孩子們高度的評級，并頒發(fā)相應(yīng)的獎牌，讓孩子們體驗游戲的快樂。

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