我們知道繪畫對于培養(yǎng)小朋友的創(chuàng)造力、想象力、審美力及動手動腦的能力有著巨大的促進(jìn)作用。盡管許多孩子們從小就喜歡畫畫，但還是有一些幼兒對繪畫的不是很興趣。那么，對于喜歡繪畫的小朋友興趣如何保持，而對于不喜歡繪畫的小朋友，我們又怎樣培養(yǎng)他們的繪畫興趣呢？

　　1 童話語言

　　用童話的語言指導(dǎo)小朋友不斷提高繪畫水平，是小朋友非常容易理解和樂于接受的方式。

　　舉個例子來說，如果一個孩子在畫葫蘆時，下筆時畫得太小了，想畫另一張。這個時候，爸爸媽媽不妨有意地“誤解”道：“葫蘆媽媽身邊長了一棵葫蘆寶寶，你先畫了小寶寶，媽媽長得什么樣，快畫出來給大家看看吧！”孩子一聽，高興了，馬上在小葫蘆旁邊又畫了一些大葫蘆。

　　2 手工也是繪畫

　　這里所說的手工活動包括泥工、紙工活動。愛玩泥、撕紙是孩子的天性，手工與繪畫相結(jié)合的美工活動，不像單純繪畫活動那樣追求作品效果，而注重動手操作的樂趣，自然為小朋友所喜愛。

　　更何況，小朋友在捏泥、撕紙折紙、粘貼的活動中所獲得的對物體的感知，有助于他們在繪畫時表現(xiàn)此物體。例如：為了讓小朋友感知、理解對稱，爸媽可以先讓他們玩染紙。通過折疊、印染等一系列活動，他們感知了對稱，在繪畫時，對畫對稱物絲毫不會覺得困難。

　　3 營造繪畫場所

　　很多愛干凈怕麻煩的家長喜歡把孩子的繪畫局限于使用水彩筆、蠟筆在紙上作畫，這種形式的單一性、顏色的單薄性、紙張大小的制約性，久而久之會使孩子喪失繪畫的興趣和樂趣。

　　不妨給孩子豐富多彩的水粉顏料、若干報紙、畫筆，把孩子請到衛(wèi)生間去，畫紙貼墻上。在那里，顏料掉地上墻上了擦掉就是了。通過水粉顏料的嘗試，讓孩子們知道顏色的變化，提高了繪畫的自信心。當(dāng)然了，樹葉貼畫、各種印畫都能在廁所中進(jìn)行。

　　4 想象空間

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