目前鋼琴教育學(xué)術(shù)界把學(xué)術(shù)探討更多地關(guān)注在成人，特別是表演者背譜能力的培養(yǎng)上，其實(shí)在幼兒琴童學(xué)習(xí)鋼琴技能之初，就應(yīng)該掌握科學(xué)的背譜方法，特別針對(duì)3至6歲兒童(他們的大腦細(xì)胞發(fā)展最活躍的時(shí)期)，一旦擁有了科學(xué)的背譜能力，將是他們終身受益。

　　一般而言，記憶大致可分威邏輯記憶和形象記憶兩大類型。音樂(lè)的記憶一般以形象記憶為主。因?yàn)橐魳?lè)的思維主要是一種形象的思維。具體到背譜問(wèn)題上，這種形象的記憶又可分為據(jù)以形象和聲音形象兩個(gè)方面。無(wú)論是對(duì)于鋼琴教師還是學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生，背譜是依靠個(gè)人的天賦還是依靠后天的培養(yǎng)，在鋼琴學(xué)習(xí)的哪個(gè)階段開始訓(xùn)練背譜的習(xí)慣和怎樣科學(xué)的培養(yǎng)背譜的習(xí)慣，這兩個(gè)問(wèn)題是值得深入探討和研究的。

　　目前，鋼琴學(xué)習(xí)早齡化的現(xiàn)象日益突出，家長(zhǎng)意識(shí)到孩子的鋼琴學(xué)習(xí)應(yīng)及早開始，從小打下扎實(shí)的“童子功”。3至6歲的幼兒是最早期學(xué)習(xí)鋼琴的群體，針對(duì)這個(gè)特殊的年齡段，在鋼琴的啟蒙教學(xué)中。如何引導(dǎo)兒童養(yǎng)成科學(xué)的背譜習(xí)慣，是本文探討的主要問(wèn)題。

　　3至6歲的幼兒是科學(xué)訓(xùn)練背譜的最佳時(shí)機(jī)

　　幼兒在3至6歲時(shí)接受音樂(lè)啟蒙教育的最佳年齡。3至6歲的幼兒已經(jīng)具備了識(shí)字、認(rèn)譜、記憶的生理機(jī)制和心理機(jī)制。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)鋼琴和學(xué)習(xí)其他科學(xué)文化知識(shí)都應(yīng)當(dāng)歸屬于素質(zhì)教育。通過(guò)鋼琴的學(xué)習(xí)和彈奏過(guò)程，幼兒的十指各自獨(dú)立靈敏地活動(dòng)，不僅有助于大腦左右半球獲得同等全面的發(fā)展，而且可以增進(jìn)彼此的協(xié)調(diào)關(guān)系。如果我們要求一個(gè)孩子3至6歲就開始學(xué)習(xí)背譜，不僅會(huì)促進(jìn)幼兒記憶力的發(fā)展，還會(huì)儲(chǔ)備大量的樂(lè)曲。所以從小養(yǎng)成良好的科學(xué)背譜習(xí)慣，對(duì)孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展都具有深遠(yuǎn)的意義。

　　培養(yǎng)3至6歲的幼兒形成視覺(jué)記憶的習(xí)慣

　　對(duì)于年齡小的孩子，甚至是初學(xué)的孩子，背譜好像不成問(wèn)題，因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)的曲目一般都比較淺，幾小節(jié)或十幾小節(jié)的小曲他們會(huì)很快地背下來(lái)。所以，在業(yè)余的鋼琴教學(xué)中教師一般認(rèn)為布置給幼兒的彈奏曲目不需要特別記憶，彈熟了自然就背下譜子了，因此在這一階段培養(yǎng)學(xué)生背譜的問(wèn)題常被忽略。但是這種無(wú)意識(shí)地依靠熟練彈奏的背譜方法，實(shí)際是一種無(wú)意識(shí)的動(dòng)作記憶，演奏時(shí)遇到某種因素的影響而中斷演奏，就無(wú)法繼續(xù)完成演奏。這種方法不但花費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)，背譜效果也不理想。針對(duì)3至6歲幼兒自身的心里和生理特點(diǎn)，及其他們學(xué)習(xí)鋼琴的進(jìn)度和他們識(shí)譜的程度，視覺(jué)記憶法應(yīng)該是行之有效的記憶方法，而這種良好的音樂(lè)記憶的習(xí)慣應(yīng)該從兒童學(xué)琴的啟蒙階段就開始培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)鋼琴教師的正確引導(dǎo)，幼兒一旦形成了這種正確的音樂(lè)記憶方法，將會(huì)對(duì)他終身的演奏有益。

　　視覺(jué)記憶的培養(yǎng)方法

　　視覺(jué)記憶是閱讀五線譜的第一個(gè)環(huán)節(jié)，也是背譜的重要環(huán)節(jié)。針對(duì)3至6歲這個(gè)階段的兒童不具備理性思維能力，而視覺(jué)直觀記憶能力已經(jīng)形成的心理和生理特點(diǎn)，教師應(yīng)及時(shí)對(duì)兒童進(jìn)行有意識(shí)的視覺(jué)背譜訓(xùn)練。對(duì)于視覺(jué)記憶的培養(yǎng)方法，可以嘗試從三個(gè)方面逐步進(jìn)行。

　　1.認(rèn)真讀譜

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看