1、經(jīng)常帶領(lǐng)孩子聽(tīng)適合其年齡階段的音樂(lè)會(huì)。

　　2、在家中常播放CD和音樂(lè)視頻。

　　3、陪孩子閱讀音樂(lè)繪本，有條件者可以聘請(qǐng)教師上課，對(duì)繪本和音樂(lè)進(jìn)行講解。

　　4、如果是教師的問(wèn)題就和教師溝通，學(xué)生的問(wèn)題就和學(xué)生溝通，家長(zhǎng)的問(wèn)題就和家長(zhǎng)溝通。教師和家長(zhǎng)的問(wèn)題都應(yīng)該在課后打電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系和溝通。

　　5、如果鋼琴課只有半小時(shí)，建議額外上音樂(lè)課以補(bǔ)充除彈奏技巧之外所有與音樂(lè)相關(guān)的知識(shí)，或者延長(zhǎng)課時(shí)。想要在半小時(shí)里面學(xué)會(huì)那么多的東西是不可能的。年齡小的孩子鋼琴課和音樂(lè)課可以分開(kāi)上，因?yàn)閷?zhuān)注力不夠，較難堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間的授課。年齡大的孩子可以接連上課。即便音樂(lè)課是另外上的，也需要在鋼琴課中使用音樂(lè)課程上教授過(guò)的內(nèi)容，將音樂(lè)和技術(shù)結(jié)合起來(lái)。

　　6、幫孩子找一個(gè)音樂(lè)偶像，在孩子踟躕不前，難以堅(jiān)持的時(shí)候給他看一看偶像的演奏，激勵(lì)他的學(xué)習(xí)。比如通常孩子都很喜歡的馬克西姆、王羽佳等，孩子會(huì)為了能夠像偶像一樣出色的演奏而努力練習(xí)。

　　7、時(shí)常帶著欣賞和鼓勵(lì)的姿態(tài)聆聽(tīng)孩子的演奏，肯定他的優(yōu)點(diǎn)和努力，然后提出懇切的要求。

　　8、老師有條件的話(huà)要常常舉行音樂(lè)會(huì)，讓孩子有機(jī)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)其他人包括教師的演奏。

　　9、參加權(quán)威的考試，獲得成就感和權(quán)威的肯定。并通過(guò)考級(jí)為自己設(shè)立每年度的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　10、經(jīng)常與他人分享自己的音樂(lè)，鼓勵(lì)孩子演奏給別人聽(tīng)，讓孩子從他人肯定的臉上獲得自信和學(xué)習(xí)的動(dòng)力�？梢砸暻闆r參加各種大小音樂(lè)會(huì)和音樂(lè)沙龍。

　　11、養(yǎng)成每日定時(shí)定量的練習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)節(jié)制力、控制力。用自己的毅力戰(zhàn)勝懶惰。這就好比每天都要打掃衛(wèi)生，或者每日慢跑半小時(shí)，開(kāi)始時(shí)的確很痛苦，但是習(xí)慣了就好了。

　　12、幼小的孩子為了提高其專(zhuān)注的時(shí)間，無(wú)論是上課還是在家練習(xí)都要注意分配學(xué)習(xí)內(nèi)容，動(dòng)靜穿插進(jìn)行。還可選用一些特別的教學(xué)道具、編配音樂(lè)小游戲來(lái)吸引孩子的注意，但始終要記住音樂(lè)才是目的，不可花招太多，反而讓孩子的注意力全都在玩具本身上，或者太過(guò)興奮無(wú)法平靜。

　　13、創(chuàng)造與他人合奏的機(jī)會(huì)，如四手聯(lián)彈，與樂(lè)隊(duì)進(jìn)行合奏。

　　14、為某些音樂(lè)配一些故事和形象，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行音樂(lè)想象和演奏，同時(shí)也能激發(fā)興趣。

　　15、一個(gè)好的老師和家長(zhǎng)應(yīng)該接納孩子因?yàn)槲冯y而不想練琴的情緒，產(chǎn)生同理心。在接納這一情緒之后，找到原因，鼓勵(lì)他。沒(méi)有好的環(huán)境，再怎么打罵也是無(wú)濟(jì)于事的。雖然歷史上的確有那種僅憑打罵培養(yǎng)出來(lái)的人才，如貝多芬、朗朗。但是這樣的遭遇對(duì)于他們的心理健康都產(chǎn)生了嚴(yán)重的危害。

　　16、有一個(gè)辦法是永遠(yuǎn)行之有效的，同時(shí)也需要家長(zhǎng)付出很大的努力和耐心。就是家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)每日也抽出固定的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，為孩子樹(shù)立榜樣。這樣做的家長(zhǎng)，他的孩子幾乎沒(méi)有人不會(huì)主動(dòng)練習(xí)的。通過(guò)這一辦法，家長(zhǎng)也能夠體會(huì)到孩子學(xué)習(xí)的艱辛。同時(shí)，成人的自我控制力普遍要優(yōu)于幼小的孩子，因此由成人來(lái)樹(shù)立榜樣行為還是很可行的。這也是所有辦法中最有效果的。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪(fǎng)問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看