Q：我的孩子學(xué)琴已兩年了，看到同階段學(xué)琴的其他孩子都在彈音階、和弦、琶音，可是我們的老師從來不布置，請問這有關(guān)系嗎？練習(xí)這些有什么用處？

　　A：如果孩子要把鋼琴堅持學(xué)下去的話，就應(yīng)該開始加上音階、和弦、琶音的練習(xí)了。這就像數(shù)學(xué)中的九九乘法表，非常實用而且是必須要學(xué)會的。因為每首樂曲都是由各個調(diào)式組合成的，彈奏各調(diào)式基本練習(xí)，將有助于感受調(diào)式色彩，熟悉調(diào)式音階，并對今后的演奏和理解樂曲產(chǎn)生積極的作用。再則，彈奏這些基本練習(xí)，會對加強手指力度、提高跑動速度起到非常好的作用。因此，想要學(xué)好鋼琴，音階、和弦、琶音是一定要練習(xí)的。

　　Q：老師讓我的孩子開始學(xué)習(xí)音階了，請問市面上有專門這類的教材嗎？能否推薦一兩套優(yōu)秀的？

　　A：市場上有不少類似這方面的工具書，推薦幾本在業(yè)內(nèi)反響較好的供參考選購：

　　1、《鋼琴音階、和弦與琶音》（大音符版）（中）任遼蘇  王慶 編  上海音樂出版社

　　2、《初級鋼琴音階和弦琶音》（中）熊道兒 編  上海音樂出版社

　　3、《音階與琶音》（中）陳慶峰 編  上海教育出版社

　　Q：最近老是要求孩子每天跟著節(jié)拍器練琴，我覺得這樣是否太過于機械了？請問這樣的方法對嗎？

　　A：能夠經(jīng)常用到節(jié)拍器是好事，一是它能幫助練琴者培養(yǎng)好的節(jié)奏感，二來也能經(jīng)常檢測練琴者速度的快慢和均勻程度。我發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)琴者家里的節(jié)拍器是個擺設(shè)，幾乎從來不用。而您的孩子最近被要求在用，可能是老師發(fā)現(xiàn)他的節(jié)奏不太穩(wěn)或想要加強他的節(jié)奏感覺。等練習(xí)一個階段后達到老師的要求了，自然就不需要每天用，我認為老師的要求沒有什么問題。

　　Q：老師上課時，經(jīng)常要孩子大聲的數(shù)拍，并要求回家練習(xí)時也要這樣。請問這樣的方法好嗎？對孩子的學(xué)琴有影響嗎？

　　A：孩子剛開始學(xué)琴時，經(jīng)常大聲的數(shù)拍是很正常的，因為這樣能培養(yǎng)他們養(yǎng)成較為規(guī)范和正確的節(jié)奏概念，不用擔心，這對其今后的學(xué)琴也沒有不良的影響。等練習(xí)到一個階段后，可改成輕輕的數(shù)拍，直至最后在心里默默地數(shù)拍。

　　Q：我的孩子在家練琴時老坐不住，一會要求喝水，一會又要上廁所，請問有什么好的解決辦法嗎？

　　A：您所說的這些情況是一般琴童都會有的通病，非常正常，不用過多的擔心。這就像經(jīng)常使用電腦工作的人，時間長了做些緩解疲勞的活動而已。如果一定要說解決辦法，那就是不要限定孩子每次練琴時間的長短，要提高效率。和孩子商量好，只要達到每天的練習(xí)要求，哪怕就一刻鐘，就可讓他結(jié)束當天的練琴。這能使孩子養(yǎng)成專心致志的良好練琴習(xí)慣，既可提高孩子的積極性，又能取得較高的練琴效率。

　　Q：老師在給孩子布置作業(yè)時，練習(xí)曲經(jīng)常都是挑著彈，請問這樣對嗎？是否需要按照順序逐條彈奏？為什么？

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