現(xiàn)在中國(guó)的鋼琴熱，方興未艾、愈演愈烈，學(xué)鋼琴越來越多，這是個(gè)很好的事情。在孩子步入鋼琴殿堂的初級(jí)階段，需要我們所有學(xué)生、家長(zhǎng)和老師們?nèi)フ�確認(rèn)識(shí)和對(duì)待。

　　首先，音樂是很特殊的藝術(shù)，是完全從心靈到心靈的，是精神的，是心的產(chǎn)物。其實(shí)大家現(xiàn)在關(guān)注的技術(shù)問題比較多，比如手指應(yīng)該抬得高或者抬得低？怎么解決它的獨(dú)立性？怎么讓它的聲音彈得清楚？這個(gè)都沒錯(cuò)，但是首先不要忘了，學(xué)習(xí)音樂要先讓小孩能夠熱愛音樂。

　　以下是兒童鋼琴啟蒙的一些要點(diǎn)：

　　第一、要開發(fā)小孩的耳朵

　　讓他能夠不斷地聽到自己所聽的聲音，要聽到音樂，聽到音樂里面各種各樣的顏色、組合、效果。也就是說兩個(gè)音在一塊它就有音程，音程有的很刺激，有的很協(xié)和，有的很好聽，那小孩要有感受。

　　那么到三音這一塊呢，更多聲音了。三個(gè)不同的聲音在那出現(xiàn)，它有可能是一個(gè)小提琴在那拉，一個(gè)豎琴在那彈，一個(gè)大提琴在那演奏。那么同時(shí)在鋼琴上彈出來，就要表現(xiàn)不同的感覺。

　　如果讓小孩能夠更早的進(jìn)入到一種耳朵的開發(fā)，對(duì)他以后了解音樂和接觸音樂就會(huì)有很大的好處。我們現(xiàn)在一般學(xué)琴不太注重耳朵的開發(fā)，甚至很多小孩彈了九年、十年，彈的程度已經(jīng)很深了，只管手指動(dòng)，但是并沒有聽到其中任何一個(gè)音，沒有聽見就等于白學(xué)。

　　所以開發(fā)耳朵是第一重要的。大家不要把開發(fā)耳朵看成一個(gè)類似基本樂理這樣的理論。這是一種感受，一種體驗(yàn)，是一種人和音樂的接觸、溝通。所以要通過耳朵讓孩子與音樂有所溝通，一種靈魂的溝通、心靈的溝通、對(duì)音樂的溝通。它其實(shí)在最淺的入門學(xué)習(xí)階段就包括了，諸多教材都讓學(xué)習(xí)者要聽到聲的效果，聽到聲音對(duì)他的感受。是覺得非常協(xié)和還是非常刺激？非常空洞還是非常豐富？從小就要讓他能夠有這種感受，這樣他就會(huì)在音樂之中得到快樂。

　　第二：自我創(chuàng)造能力

　　比如讓他在鋼琴上隨便彈，瞎彈。彈什么下個(gè)雨、打個(gè)雷、電話鈴聲等等，看他能不能彈出點(diǎn)什么聲音來。不管他彈出的是什么，你只需要不斷地給他出點(diǎn)題目，也不用告訴他對(duì)還是不對(duì)，只是讓他自己發(fā)揮。大人不需要告訴小孩這是對(duì)的還是錯(cuò)的這樣的判斷，讓他自己發(fā)揮。

　　我看過很多小孩，耳朵聽到的聲音不多。彈了很多年琴了只聽過兩個(gè)聲音，一個(gè)“哆嗦咪嗦”一個(gè)“哆來咪發(fā)唆”。所以叫他彈下雨，他彈“哆來咪發(fā)唆 哆嗦咪嗦”彈打雷也是“哆來咪發(fā)唆 哆嗦咪嗦”電話鈴聲也是。他只聽過這兩個(gè)聲音，這樣的話他沒有聽到很多音樂中的妙處。你讓他自己逐步逐步自己想、自己去聽、自己去開發(fā)，這對(duì)小孩非常有好處。

　　所以我建議大家以后給小孩學(xué)琴，讓他學(xué)的快樂，學(xué)的開闊，學(xué)的有樂感，要跟音樂能夠有所交流，能夠有所溝通，這樣培養(yǎng)他的樂感。這樣的話他以后會(huì)越來越喜歡音樂，投入到音樂中去，這樣才會(huì)更好。

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