家有琴童,家長(zhǎng)們常存疑惑,學(xué)琴怎么入門(mén)?如何激發(fā)孩子練琴的積極性?家長(zhǎng)又該如何引導(dǎo)孩子呢?本報(bào)記者采訪了多位業(yè)內(nèi)專(zhuān)家。

　　學(xué)琴最佳年齡為四歲半至五歲

　　某藝術(shù)學(xué)院一位器樂(lè)教授告訴記者,孩子開(kāi)始學(xué)鋼琴的最佳年齡是四歲半至五歲,注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。判斷孩子適不適合學(xué)鋼琴,主要是考核孩子的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)、特別是節(jié)奏感,另外,身體不要太瘦弱、手指修長(zhǎng)有力。

　　不管是業(yè)余學(xué)琴,還是專(zhuān)業(yè)學(xué)琴,不可有隨便的態(tài)度。專(zhuān)家建議,孩子的練琴時(shí)間,需要隨著年齡的變化而變化,同時(shí),培養(yǎng)目的不同,所需時(shí)間也不一樣。首先應(yīng)該保持每天固定練琴時(shí)間,這樣會(huì)使練琴成為一種生活習(xí)慣。對(duì)于任性的小孩,更應(yīng)該認(rèn)真,練琴時(shí)間不可任由他們討價(jià)還價(jià)。如果孩子能保持認(rèn)真的狀態(tài),適當(dāng)增加一些時(shí)間當(dāng)然是最好的。

　　鋼琴教師不但才藝好,還要懂教育

　　某藝術(shù)學(xué)校的校長(zhǎng)建議家長(zhǎng),在條件許可的情況下,從初學(xué)鋼琴開(kāi)始就應(yīng)該盡量找好的學(xué)校和老師。鋼琴的初級(jí)教學(xué)涉及到方方面面,教師和課件都非常重要。經(jīng)驗(yàn)不足的教師由于缺乏對(duì)鋼琴教學(xué)的系統(tǒng)研究,在其教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生的某些問(wèn)題得不到及時(shí)的糾正,到了一定階段再被發(fā)現(xiàn)就相當(dāng)麻煩。同時(shí),完整、科學(xué)而系統(tǒng)的教學(xué)課件也很重要,學(xué)琴是連續(xù)性學(xué)習(xí),課件的完備與否直接關(guān)系到教學(xué)成果。校長(zhǎng)也提醒家長(zhǎng),鋼琴教師不僅要懂專(zhuān)業(yè),還有了解少兒教育心理,能夠及時(shí)有效地讓孩子和家長(zhǎng)溝通。

　　鋼琴盡可能選擇高質(zhì)量

　　據(jù)調(diào)查,孩子初學(xué)鋼琴,超過(guò)90%的家長(zhǎng)認(rèn)為選用普通的鋼琴即可,待鋼琴程度提高再選擇更換。某藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的校長(zhǎng)提出,普通鋼琴音色變化遠(yuǎn)沒(méi)有好琴明顯。在一臺(tái)低檔琴上,整體音色不“純正”,時(shí)間長(zhǎng)了,琴發(fā)出“刺耳”的聲音就會(huì)阻礙孩子練琴的積極性。有條件的家庭值得從一開(kāi)始就為琴童準(zhǔn)備一臺(tái)盡可能中高端的鋼琴。也可以考慮高質(zhì)量的國(guó)產(chǎn)全新鋼琴,不僅經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,質(zhì)量穩(wěn)定,琴鍵觸感適中,琴鍵靈活,音色也純正。

　　保持孩子對(duì)鋼琴的興趣,避免“打退堂鼓”

　　據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹,彈琴不像畫(huà)畫(huà),孩子在畫(huà)畫(huà)時(shí)可以有許多想象和自由發(fā)揮的空間,不容易出差錯(cuò),也容易出“成果”。而練習(xí)每一首鋼琴曲都需要重復(fù)每個(gè)句子若干次,甚至有點(diǎn)句子需要練習(xí)千百次才能達(dá)到教師的要求,一天練下來(lái)“成果”往往并不顯著。這時(shí),孩子們往往“知難而退”。

　　某藝術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)建議,家長(zhǎng)要想方設(shè)法保持甚至提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,應(yīng)鼓勵(lì)孩子們參加各種演出、比賽,如經(jīng)常在家人面前表演、舉行小小家庭音樂(lè)會(huì),并適當(dāng)鼓勵(lì)甚至小小的獎(jiǎng)勵(lì),這些都能夠增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。她還建議說(shuō),練琴必須注意力集中,孩子的態(tài)度決定著練琴效率。認(rèn)真練習(xí)一小時(shí)所達(dá)到的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)心不在焉地練習(xí)幾個(gè)小時(shí),如果孩子經(jīng)常性心不在焉,家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格規(guī)定孩子重復(fù)練習(xí)。這樣可避免孩子們不認(rèn)真或不遵照練琴方法所產(chǎn)生的失誤,大大提高練琴效率。

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