每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子可以多才多藝，培養(yǎng)學(xué)齡前兒童的才藝是要根據(jù)不同年齡而有不同的側(cè)重點(diǎn)的哦，不可一概而論。下面就來告訴你兒童才藝培養(yǎng)的最佳時(shí)間以及才藝培養(yǎng)的常見誤區(qū)，一起來看看吧。

　　兒童才藝培養(yǎng)的時(shí)間

　　大多數(shù)寶寶到三歲后，隨智力的增長(zhǎng)，能夠聽懂些道理，以前的反抗行為開始慢慢改善，情緒發(fā)展開始進(jìn)入新階段，對(duì)父母的感情不只是友善，還融入了真摯的熱愛之情。不過這時(shí)他有了最初的獨(dú)立性萌芽，心中想到的就要用行動(dòng)表現(xiàn)，因此在崇拜你的同時(shí)，也不會(huì)絕對(duì)服從或順從你�？傮w來說，這個(gè)年齡段的寶寶容易誘導(dǎo)，能聽進(jìn)道理。

　　進(jìn)入四歲，寶寶常常表現(xiàn)得極其倔強(qiáng)，固執(zhí)，傲慢，喜歡吵鬧，摔東西，不吃飯等，用賭氣的方式表示對(duì)你違背意愿的反抗。你在循循善誘的同時(shí)，千萬(wàn)不能傷害他的自尊心，要善于引導(dǎo)他渡過這個(gè)特殊的階段。

　　當(dāng)寶寶快五歲時(shí)，可以看出他與別人天生不同的氣質(zhì)與個(gè)性，這時(shí)教育應(yīng)多于養(yǎng)育。你要仔細(xì)觀察他的一舉一動(dòng)，了解他的特殊才能與興趣潛質(zhì)，并給予適當(dāng)培育。這么大的寶寶特別喜歡纏著自己親近的人，不舍得離開。情緒比三四歲時(shí)穩(wěn)定，能遵守一定規(guī)則，討你歡心，可以說這是你跟寶寶相處最融洽的時(shí)期，建議你不妨利用這個(gè)階段重點(diǎn)培養(yǎng)寶寶的特殊才藝和興趣愛好。

　　那么，兒童才藝培養(yǎng)的常見誤區(qū)有哪些呢？

　　兒童才藝培養(yǎng)的誤區(qū)

　　一廂情愿。進(jìn)特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)，對(duì)于許多孩子來說都不是心甘情愿的，有相當(dāng)一部分是由家長(zhǎng)一手包辦，不少孩子對(duì)究竟該學(xué)什么好、自己是否適合進(jìn)行特長(zhǎng)教育等問題都心中無(wú)數(shù)，報(bào)名參加特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)完全是家長(zhǎng)的一廂情愿。如此，若孩子對(duì)所學(xué)的內(nèi)容缺乏學(xué)習(xí)興趣，這不但收不到應(yīng)有的教育效果，反倒會(huì)阻礙孩子情商和智商的正常發(fā)展。

　　貪多求全。一些家長(zhǎng)盲目認(rèn)為多學(xué)總比少學(xué)好，今天讓孩子學(xué)鋼琴，明天讓孩子學(xué)美術(shù)，過兩天又讓孩子改學(xué)書法。不堪重負(fù)的孩子，平時(shí)忙雙休日也忙，除了要完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)外，還要忙寫字彈琴或繪畫，難怪有些孩子會(huì)發(fā)出這樣的感慨：放學(xué)后，我寧愿被老師留下來也不愿立即回家！

　　方法不當(dāng)。特長(zhǎng)教育對(duì)孩子來說，的確有其積極的一面。但是，孩子畢竟是孩子，貪玩好耍是他們的天性，同時(shí)他們的興趣與愛好都具有較大的可變性，今天喜歡的東西，明天也許就不再喜歡了。因此，家長(zhǎng)要注意因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，但事實(shí)上相當(dāng)一部分家長(zhǎng)卻沒有做到這一點(diǎn)，當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)生厭時(shí)，家長(zhǎng)不是循循善誘地加以引導(dǎo)，而是采取強(qiáng)迫壓制的辦法逼著孩子去學(xué)，結(jié)果往往事與愿違，這正好應(yīng)驗(yàn)了那句老話：“強(qiáng)扭的瓜不甜。”

　　兒童才藝培養(yǎng)，家長(zhǎng)不可以急于求成，要根據(jù)孩子的性格等方面來決定哦。

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