為什么有的人聰明，有的人愚鈍？

　　提到聰明，我經(jīng)常會(huì)想起的一句話就是媽媽經(jīng)常嘮叨的：“你看看人家某某，學(xué)習(xí)多好，人家多聰明”，似乎聰明的都是別人家的小孩。難道真的是人家腦子發(fā)育的就是比我好，比我聰明嗎？

　　不可否認(rèn)天才存在。但是盡管在科技如此發(fā)達(dá)的今天，智力，都是人類世界的未知之謎。雖然IQ測(cè)試和其他一些手段，都在試圖了解和量化智力，但是收效甚微。還是很難知道為什么有的人聰明，有的人愚鈍。既然影響聰明與否的先天因素我們無(wú)法控制，那么我們是否可以控制后天的因素從而使我們超越自身呢？答案是一定可以的。

　　首先，我們?nèi)绾味�義“聰明”。我覺(jué)得，學(xué)習(xí)東西學(xué)的快，掌握的牢，記得多，應(yīng)用的靈活，能短時(shí)間的運(yùn)用自己學(xué)習(xí)的知識(shí)解決問(wèn)題， 是我理解的聰明。這里解決問(wèn)題，可能是一次考試，或者是一個(gè)求職，亦 或者是一個(gè)終身的目標(biāo)。這里的短時(shí)間可能是一周，一月，亦可能是1年，指的是相對(duì)短的時(shí)間。

　　既然談到學(xué)習(xí)，這就是我們的主題。學(xué)習(xí)大家都會(huì)，但是如何高效率的學(xué)習(xí)呢？我們?cè)撛趺醋觥＝裉煳覍⒃谶@里分享我的一些個(gè)人理解。

　　在這里我的分享內(nèi)容是基于國(guó)外高效學(xué)習(xí)大神 斯科特 楊（Scott Young）的《如何高效學(xué)習(xí)》，和國(guó)內(nèi)幻燈片制作大師，許岑的一些分享。關(guān)于 Scott Young 大家百度一下都可以知道，而關(guān)于許岑， 他在 “得到”這個(gè)app里分享的學(xué)習(xí)方法  我聽(tīng)完之后 發(fā)現(xiàn)是有可取之處，所以提取了一些精華分享給大家。

　　學(xué)習(xí)方法的分類

　　自然學(xué)習(xí)

　　自然學(xué)習(xí)就是模仿，典型的學(xué)科就是  書(shū)法類，語(yǔ)言類。

　　整體性學(xué)習(xí)

　　整體性學(xué)習(xí)就是理解性學(xué)習(xí)，如數(shù)學(xué)。

　　我們需要首先要做的就是將知識(shí)分類，用合理的方法去學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的知識(shí)。

　　我們首先介紹整體性學(xué)習(xí)方法：

　　如果 讓你做 （10+20）* 6 相信你一定能很快的計(jì)算出答案，而如果讓你做微積分，你還能很快的計(jì)算出答案嗎？ 這是為什么呢？想想我們是怎么學(xué)習(xí)微積分的？我想應(yīng)該是 上課睡覺(jué)，考前刷題。過(guò)關(guān)萬(wàn)歲。 在做基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的時(shí)候  我們理解公式中每個(gè)符號(hào)的含義 括號(hào)是什么，+是什么 *是什么。我們理解每一個(gè)符號(hào)的運(yùn)用和規(guī)則，所以我們解題又快又對(duì)，而微積分，學(xué)習(xí)的時(shí)候 我們通常是刷題，會(huì)像機(jī)械一樣的去熟悉每個(gè)符號(hào)的運(yùn)用，而不是真的理解。所以機(jī)械的去記憶，重復(fù)。學(xué)習(xí)效率是很低下的。

　　那整體性學(xué)習(xí)會(huì)怎么做呢。以基礎(chǔ)數(shù)學(xué)為例，首先我從概念和定義上知道  （）是 優(yōu)先級(jí)最高的計(jì)算符號(hào)，括號(hào)內(nèi)的計(jì)算公式要先計(jì)算，+ 號(hào)是將兩個(gè)，或兩個(gè)以上的數(shù)，和量合起來(lái)變成一個(gè)數(shù)。 * 號(hào)是相同數(shù)加起來(lái)的快捷方式式。那上面的數(shù)學(xué)公式 我 就可以理解為。因?yàn)椋ǎ┑挠?jì)算優(yōu)先級(jí)高所以 我需要 先將里面的兩個(gè)數(shù)合起來(lái)。然后將新數(shù)字 合 6 遍  這樣即使我不會(huì)乘法口訣，只知其含義 我便能做出這道題目。當(dāng)以后深入學(xué)習(xí)乘法的時(shí)候 更是游刃有余。所以整體性學(xué)習(xí)是一種邏輯性學(xué)習(xí)，理解性學(xué)習(xí)  。但整體性學(xué)習(xí)就只是理解嗎？顯然不是的。整體性學(xué)習(xí)是以理解和運(yùn)用為目標(biāo)采取多種方式，方法去學(xué)習(xí)，下面我將詳細(xì)的介紹整體性學(xué)習(xí)的策略，順序，和技術(shù)。

　　整體性學(xué)習(xí)的策略

　　整體性學(xué)習(xí)基于三個(gè)主要概念 知識(shí)結(jié)構(gòu) ，知識(shí)模型，和知識(shí)高速公路。將知識(shí)關(guān)聯(lián)起來(lái)已達(dá)到記憶和應(yīng)用的目的。

　　知識(shí)結(jié)構(gòu)：

　　以數(shù)學(xué)為例大家都只知道數(shù)學(xué)分為兩類，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué) 。如果要建立基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，那么代數(shù)、幾何、微積分、概率論知識(shí)，就是結(jié)構(gòu)的結(jié)點(diǎn)。  把基礎(chǔ)數(shù)學(xué)比作城市的話，這些知識(shí)點(diǎn)就是 城市的建筑，在構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)的時(shí)候我們要做的就是在知識(shí)點(diǎn)之間多建立“道路”，也就是聯(lián)系。（怎么做聯(lián)系后面會(huì)說(shuō)到）只有一個(gè)城市道路通常四通八達(dá)這個(gè)城市的生活和經(jīng)濟(jì)才會(huì)更好，反之交通堵塞，道路泥濘  又怎么會(huì)好起來(lái)呢。

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