感覺統(tǒng)合感覺統(tǒng)合是機體將各種感覺通路的信息，視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺輸入大腦，經過大腦對輸入信息進行加工處理解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)

　　一，神經系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調整體工作，使個體與環(huán)境順利接觸，并作出合適反應。

　　“感覺統(tǒng)合失調”，雖然不是真正意義上的疾病，但是如果處理得不好，往往會影響孩子的一生。這一名詞對很多人也許陌生，但是這已經是近年來非常普遍的現(xiàn)象了，現(xiàn)代兒童在幾乎達到30%左右的高比例。 對于孩子的感覺統(tǒng)合失調很多家長不愿面對，所以往往錯過了最佳的改善校正期，家長甚至認為，孩子逐漸長大就會趨于正常了。其實就“感覺統(tǒng)合失調”的起因正是兒童生長的過程中的某些缺失，會對整個人生歷程造成重大的影響。

　　簡單來說，感覺統(tǒng)合是大腦組織、整合感覺訊息以及因應環(huán)境需求做出合適反應的過程。感覺統(tǒng)合是發(fā)生在我們所有人當中的一種神經學過程。我們的大腦為組織或統(tǒng)合這些資訊做計劃，使它變得對我們有意義。這樣的統(tǒng)合讓我們對我們所接收到的特定感覺輸入產生自發(fā)性的、有效的并且舒適的反應。    想象一下，你正站在海邊的船塢上，即將爬上小船。你將一只腳踩進小船，并且當你要準備踏進去時，小船開始搖晃。你自發(fā)的調整你的身體位置以維持自己的平衡并且緩慢地坐下來，坐在位置中央，這就是感覺統(tǒng)合。

　　感覺統(tǒng)合是兒童各種能力發(fā)展的基礎。兒童對各類感覺刺激的接受、處理、組合、運用的結果，將影響孩子在姿勢動作能力、認知學習能力、溝通表達與情緒調節(jié)能力、注意力與沖動行為的控制。因此當兒童出現(xiàn)不合宜的行為時，例如坐不住、容易哭鬧、過度偏食或挑食，可能是兒童在感覺統(tǒng)合能力發(fā)展不良所導致的結果。如果大腦中的感覺統(tǒng)合能力有障礙，例如：對動作過于敏感（不愛動、懶洋洋）、對聲音過度反應（聽覺障礙、語言溝通有困難）、對衣服的材質挑剔（偏愛很柔軟的衣服、情緒變化大），或是睡覺前很難入睡（在床上翻滾很久或摸著某些東西才能入睡）等，那么兒童會因為這些徵狀影響其成長和發(fā)育，將導致兒童容易有健康狀況不佳、發(fā)展遲緩、注意力不足、學習成績低落的危機

　　那么，輪滑這項運動與感覺統(tǒng)合有機的結合在一起，是怎樣達到改善兒童感統(tǒng)失調的呢

　　練習輪滑也是一個感覺統(tǒng)合的過程。當你穿上輪滑鞋開始滑動時，你從各種感覺管道接收資訊。你的觸覺系統(tǒng)告訴你，你的腳在輪滑鞋里；你的本體覺告訴你，你的肌肉與關節(jié)的位置；你的前庭覺告訴你，你失去重心了，而且你正在一個移動的狀態(tài)；你的視覺系統(tǒng)判定你離場地盡頭還有多遠。

　　假如你有好的感覺統(tǒng)合能力，處理與組織資訊的過程會自發(fā)地產生。當你穿著輪滑鞋移動時，你不會變的過度擔心害怕，因為你有信心可以維持你的平衡。下意識地你可以進行良好的調整并重新獲得你的重心位置。你可以慢慢減速或者轉彎，因為你可以判斷場地邊緣和你的距離。你也可以有好的身體知覺和視知覺，知道應該離場地邊緣多遠，以及移動多少讓自己在合適的位置前進并防止碰撞或可以繞開障礙物。

　　對于一個沒有好的感覺統(tǒng)合能力的孩子而言，輪滑可能是一項極大的挑戰(zhàn)。有些孩子可能害怕穿上輪滑鞋，因為他們對移動覺得不舒服或過度敏感。而有些孩子可能過度自信，并且可能無法覺知在一個移動的物件上維持平衡可能發(fā)生什么事。他們可能快速穿上輪滑鞋并試圖站起來，因為他們身體知覺不佳導致重心不穩(wěn)而摔倒。有些感覺綜合失調的孩子因為視覺空間判斷不佳經常撞到東西，在輪滑時快速移動中要保持與場地邊緣的距離或順利繞開障礙物，對這樣的孩子更是一種災難。

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