在人類遺傳基因中，都有感覺統(tǒng)合的基本能力，每個(gè)寶寶生下來(lái)，就擁有此能力，但是這種本能必須在嬰幼兒時(shí)期和環(huán)境的互動(dòng)中，在大腦中身體不斷地順應(yīng)反應(yīng)下才能高度健全地發(fā)展。

　　沒(méi)有感覺統(tǒng)合，大腦和身體都無(wú)法發(fā)展。人類從嬰幼兒時(shí)代到老年的整個(gè)生命過(guò)程中， 幾乎每時(shí)每刻都在進(jìn)行著感覺統(tǒng)合的過(guò)程。如果大腦對(duì)身體感覺器官輸入信息的統(tǒng)合能力不足，身體感官與大腦的學(xué)習(xí)便會(huì)協(xié)調(diào)不佳，造成混亂，出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象。

　　各位家長(zhǎng)：

　　為了了解兒童學(xué)習(xí)能力存在哪些障礙，首先要了解他們腦生理和行為發(fā)展?fàn)顩r。請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的日常表現(xiàn)認(rèn)真填寫下面問(wèn)卷：

　　（一）大肌肉及平衡能力

　　1、特別愛玩旋轉(zhuǎn)的凳椅或游樂(lè)設(shè)施而不會(huì)暈。

　　2、喜歡旋轉(zhuǎn)或繞圈子跑而不暈不累。

　　3、雖然看到了仍然碰撞桌椅、旁人、柱子、門墻。

　　4、行動(dòng)、吃飯、敲鼓、畫畫時(shí)雙手協(xié)調(diào)不良，常忘了另一邊。

　　5、手腳笨拙，容易跌倒，拉他時(shí)仍顯得笨重。

　　6、俯臥地板和床上，頭、頸、胸?zé)o法抬高。

　　7、爬上爬下，跑進(jìn)跑出，不聽勸阻。

　　8、不安地亂動(dòng)，東摸西扯，不聽勸阻，處罰無(wú)效。

　　9、喜歡惹人，搗蛋，惡作劇。

　　10、經(jīng)常自言自語(yǔ)，重復(fù)別人的話，并且喜歡背誦廣告語(yǔ)言。

　　11、表面左撇子，其實(shí)左右手都用，無(wú)固定使用哪只手。

　　12、分不清左右方向，鞋子、衣服常穿反。

　　13、對(duì)陌生地方的電梯或樓梯，不敢坐或動(dòng)作緩慢。

　　14、組織力不佳，經(jīng)常弄亂東西，不喜歡整理自己的環(huán)境。

　　以上測(cè)評(píng)為初步簡(jiǎn)單的測(cè)評(píng)，如果孩子在每個(gè)模塊中選擇3個(gè)以下“是”說(shuō)明孩子輕度失調(diào)，超過(guò)3個(gè)屬于中度失調(diào)。

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