在人類遺傳基因中，都有感覺統(tǒng)合的基本能力，每個寶寶生下來，就擁有此能力，但是這種本能必須在嬰幼兒時期和環(huán)境的互動中，在大腦中身體不斷地順應(yīng)反應(yīng)下才能高度健全地發(fā)展。

　　沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體都無法發(fā)展。人類從嬰幼兒時代到老年的整個生命過程中， 幾乎每時每刻都在進行著感覺統(tǒng)合的過程。如果大腦對身體感覺器官輸入信息的統(tǒng)合能力不足，身體感官與大腦的學(xué)習(xí)便會協(xié)調(diào)不佳，造成混亂，出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象。

　　各位家長：

　　為了了解兒童學(xué)習(xí)能力存在哪些障礙，首先要了解他們腦生理和行為發(fā)展狀況。請家長根據(jù)孩子的日常表現(xiàn)認真填寫下面問卷：

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　　1、特別愛玩旋轉(zhuǎn)的凳椅或游樂設(shè)施而不會暈。

　　2、喜歡旋轉(zhuǎn)或繞圈子跑而不暈不累。

　　3、雖然看到了仍然碰撞桌椅、旁人、柱子、門墻。

　　4、行動、吃飯、敲鼓、畫畫時雙手協(xié)調(diào)不良，常忘了另一邊。

　　5、手腳笨拙，容易跌倒，拉他時仍顯得笨重。

　　6、俯臥地板和床上，頭、頸、胸?zé)o法抬高。

　　7、爬上爬下，跑進跑出，不聽勸阻。

　　8、不安地亂動，東摸西扯，不聽勸阻，處罰無效。

　　9、喜歡惹人，搗蛋，惡作劇。

　　10、經(jīng)常自言自語，重復(fù)別人的話，并且喜歡背誦廣告語言。

　　11、表面左撇子，其實左右手都用，無固定使用哪只手。

　　12、分不清左右方向，鞋子、衣服常穿反。

　　13、對陌生地方的電梯或樓梯，不敢坐或動作緩慢。

　　14、組織力不佳，經(jīng)常弄亂東西，不喜歡整理自己的環(huán)境。

　　以上測評為初步簡單的測評，如果孩子在每個模塊中選擇3個以下“是”說明孩子輕度失調(diào)，超過3個屬于中度失調(diào)。

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