計(jì)算機(jī)實(shí)際上是一門(mén)“領(lǐng)悟性”學(xué)科，沒(méi)有多少東西是一成不變的，有的是異彩紛呈的

　　new ideas, new thinking, new technology，有的是IT界的風(fēng)起云涌，這才是計(jì)算機(jī)學(xué)科最吸引人的地方，一門(mén)充滿(mǎn)朝氣的學(xué)科。

　　因此，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，我認(rèn)為主要靠領(lǐng)悟，多思多想多悟多動(dòng)手，注重領(lǐng)悟其中所蘊(yùn)含的概念、思想、技術(shù)和方法，同時(shí)，要多多汲取前人已有的經(jīng)驗(yàn)加以運(yùn)用。下面是我總結(jié)的一些學(xué)習(xí)方法：

　　總體學(xué)習(xí)策略：

　　注重領(lǐng)會(huì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念、思想、方法和技術(shù)。

　　廣聞博收，注重視野的開(kāi)闊性;逐步求精，逐層深入。

　　注重從應(yīng)用角度進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。

　　學(xué)習(xí)模式：

　　一、瀏覽模式：即時(shí)快速獲取大量的信息。

　　二、研究式學(xué)習(xí)模式：

　　1. 以質(zhì)疑的眼光和批判式的思維去分析和審視任何傳統(tǒng)的或新的思想觀念;

　　2. 集中研究和攻克某子主題，在這一過(guò)程中需要不斷引用綜合的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在研究過(guò)程中自然而然地將各學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)引用穿聯(lián)起來(lái)。

　　三、問(wèn)題導(dǎo)向式學(xué)習(xí)模式：

　　以實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向，通過(guò)問(wèn)題分析和解決來(lái)鞏固專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，訓(xùn)練和提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

　　四、實(shí)例演練式學(xué)習(xí)模式

　　通過(guò)大量接觸和實(shí)例演練，迅速提高應(yīng)用開(kāi)發(fā)能力和經(jīng)驗(yàn)。

　　“概念 ---理解 ---實(shí)例”：一個(gè)概念，一種理解，一個(gè)實(shí)例。

　　學(xué)習(xí)途徑和渠道

　　1. 傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)籍：經(jīng)典著作需要反復(fù)深思，應(yīng)當(dāng)選用紙質(zhì)書(shū)籍，以便靜心研讀。

　　2. 電子書(shū)：手冊(cè)、習(xí)題及解答、源代碼

　　3. 電子視頻：實(shí)例演示，快速熟悉應(yīng)用

　　4. 線(xiàn)下面授：跟著芯學(xué)苑的老師，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，獲取即時(shí)解答。

　　學(xué)習(xí)方法

　　1. 螺旋式前進(jìn)方式: 一次只學(xué)一小節(jié)，一個(gè)部分，一個(gè)層次；蠶食策略：一點(diǎn)一點(diǎn)地啃；掌握常用，逐層深入。

　　2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容要分主次輕重，不要貪全。

　　3. 學(xué)習(xí)要分階段性，根據(jù)自己的實(shí)際能力水平進(jìn)行規(guī)劃和實(shí)施。

　　4. 學(xué)與用相結(jié)合：邊學(xué)邊用，及時(shí)鞏固；以用帶學(xué)，加深理解。整體與部分相結(jié)合：先熟悉應(yīng)用框架，再慢慢研習(xí)內(nèi)容細(xì)節(jié)。

　　5. 使用各種方法和技巧增進(jìn)理解，例如圖解法，向高手請(qǐng)教等。

　　6. 系統(tǒng)地使用分治和抽象的思維方法來(lái)思考和解決問(wèn)題，特別注意汲取已有的優(yōu)秀設(shè)計(jì)思想和方案思路。

　　7. 對(duì)于經(jīng)典書(shū)籍， 所有習(xí)題，無(wú)論難易，都要認(rèn)真做出來(lái)。

　　8. 不要輕易刪除已有的勞動(dòng)成果——程序，無(wú)論它可能隱藏了多少缺陷和不足。

　　9. 對(duì)于應(yīng)用實(shí)例，根據(jù)芯學(xué)苑老師的引導(dǎo)，快速了解和掌握開(kāi)發(fā)流程。
 

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