人腦的左半部是抽象思維，右半部處理總體形象信息。而目前部分家長和教師重視的文字、數(shù)字這些教育內(nèi)容，則使幼兒左腦負(fù)擔(dān)過重，右腦鍛煉不足。這種現(xiàn)象有損于幼兒正常的和諧發(fā)展。美術(shù)教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發(fā)和誘導(dǎo)幼兒去感知事物的外形、結(jié)構(gòu)，主要通過想象和形象思維，有利于右腦的發(fā)育。

　　1.兒童美術(shù)教育有利于兒童心智的發(fā)展，能使得兒童腦、眼、手并用，因而它能促進(jìn)身心的成長發(fā)育。美術(shù)活動也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展，利于發(fā)揮兒童的潛能與個(gè)性，培養(yǎng)兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力。

　　2.幼兒美術(shù)教育并不是一種單一的和學(xué)畫過程，它是一種綜合的實(shí)踐活動。在美術(shù)教育活動中對幼兒的社會化發(fā)展起者不可估量的作用。

　　3.孩子學(xué)習(xí)繪畫，還能增長孩子各方面的知識，因?yàn)楫嫷漠嬍且粡埉嬕粋�(gè)內(nèi)容，內(nèi)容不一樣，要求孩子掌握的知識就不一樣，那么就需要孩子仔細(xì)去觀察，看看和以前畫的畫有什么區(qū)別，這樣能讓孩子對所畫的內(nèi)容有更深刻的了解。一個(gè)新的畫畫內(nèi)容就能讓孩子掌握一點(diǎn)新的知識，這樣就會知道更多的常識。

　　4.兒童繪畫能鍛煉孩子的動手能力，因?yàn)楹⒆釉诋嫯嫷臅r(shí)候，會用自己的手接觸到多種不同的筆，不同的紙等等，這就要求孩子在用這些不同的材料的時(shí)候，使用的方法也是不一樣的，也可以說是對手的一種鍛煉�？梢允购⒆拥南麡O心理負(fù)擔(dān)得到卸除，獲得心理平衡，保障心理健康。

　　5.促進(jìn)大腦的控制和調(diào)節(jié)能力，增強(qiáng)幼兒的動作靈活性和準(zhǔn)確性，如剪貼“金魚”，幼兒經(jīng)先把印有圓形、半圓形、三角形的彩紙，沿線剪下來，然后在紙上拼出金魚的不同姿態(tài)，最后粘上，還畫上嘴和眼睛。經(jīng)常鍛煉，幼兒就會大膽構(gòu)思，進(jìn)一步開發(fā)智力，提高幼兒的創(chuàng)造性。
 

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看