一、要建立在孩子心理認知和生理階段特點上，不要簡單的評價孩子畫得對還是不對；

　　二、不要限制住孩子活躍的思維，束縛孩子的想象力是很可怕的事情；

　　三、注重孩子在畫畫過程中情感的培養(yǎng)；

　　四、知識傳授和生活自悟相互助益；

　　五、盡量讓孩子多接觸一些繪畫的形式。

　　兒童美術(shù)作品的真諦在于真實。無論是繪畫、書法，還是雕塑等美術(shù)作品，形式和技法都只是一種表達方式，主要的目的是表達作者的思想和情緒。作為兒童，由于受年齡和認知水平的限制，他們對這個世界的看法和想法是不同于成年人的。他們的思想比起成人還不夠成熟，而他們的感情卻要比成人更真實和坦白。

　　畢加索用一輩子的努力像兒童那樣畫畫！繪畫創(chuàng)作是什么？繪畫創(chuàng)作不是去模仿別人，更不是模仿自己。畢加索的一生風格是不斷變化的，他說，藝術(shù)家的一種畫法改變了的時候，只意味著他思考的方法改變了，并不是說他前面的比后面的就差了，只是他的想法變了。小朋友，不要固步自封，不要把現(xiàn)在的成績奉為繪畫的高點，要不斷努力，對自己提出更高的要求！

　　所以，我認為一幅好的兒童美術(shù)作品的價值就在于情感的真實表達。他們用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)這個世界的美，用所學的技法，甚至是自創(chuàng)的技法去表達自己的思想和感情。在這個過程中，他們的身心是愉悅的，他們的創(chuàng)造力得到發(fā)展。最終我們看到的作品是符合兒童年齡認知水平的，是自由愉快的，是真實的，就是一幅好的兒童美術(shù)作品。我們從作品中看到了兒童生活的真實反映，記錄和表達了兒童對生活，對周圍世界的認識。教師和家長要站在這個立場去欣賞兒童美術(shù)作品，不是所有作品都必須一個模樣，可以寫實，可以夸張，可以精細，也可以奔放，孩子的個性不同，只要是真實的展現(xiàn)出自己的內(nèi)心世界的作品，我們就要肯定和欣賞。成年人萬萬不可用自己的認知和思想去強加到兒童的作品上，那樣反而會使得兒童美術(shù)作品失真的，失去兒童本身該有的純真、稚拙的味兒。

　　蹲下來，試著站在兒童的角度，走進兒童的世界來欣賞一幅兒童美術(shù)作品吧！換位思考，用兒童的角度理解與感悟，想想自己小的時候又如何呢，包容與理解才是真諦。

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