幼教網(wǎng)整理了幼兒故事：小樂(lè)隊(duì)，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　在這座屋子里有許多玩具，不過(guò)，小主人最喜歡的要數(shù)小樂(lè)隊(duì)了，要知道，這個(gè)小樂(lè)隊(duì)能夠演奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，小主人不在家里的時(shí)候，屋子里的玩具們都成了小樂(lè)隊(duì)的聽(tīng)眾。

　　可是，最近，小樂(lè)隊(duì)的成員們發(fā)現(xiàn)他們的聽(tīng)眾越來(lái)越少了。

　　“你們?yōu)槭裁炊疾粊?lái)聽(tīng)我們演奏樂(lè)曲了?”樂(lè)隊(duì)的小指揮忍不住問(wèn)。

　　“你們老是演奏一支曲子，我們都聽(tīng)煩了。”小布狗回答。

　　“對(duì)，除非你們演奏別的曲子，要不，大家都不當(dāng)你們的聽(tīng)眾了。”木頭鴨這么說(shuō)。

　　“可是，我們只會(huì)演奏這支曲子呀。”小指揮為難了。

　　“你們可以譜寫(xiě)新的曲子呀。”小布狗提醒指揮。

　　“我們都沒(méi)譜寫(xiě)過(guò)曲子，”小指揮難為情地說(shuō)，“也不知道該怎么譜寫(xiě)。”

　　“你不會(huì)譜寫(xiě)樂(lè)曲，那怎么會(huì)演奏這支曲子?”小布狗覺(jué)得奇怪。

　　“我也不知道是怎么回事，”小指揮說(shuō)，“反正我們一來(lái)到這個(gè)世界，就會(huì)演奏這支曲子了。”

　　“真是怪事。”木頭鴨撒撒嘴。

　　“現(xiàn)在該怎么辦呀?”小樂(lè)隊(duì)的成員們都為難了。他們怕失去聽(tīng)眾。

　　小指揮皺起了眉頭。

　　“讓我來(lái)譜寫(xiě)曲子，行嗎?”這時(shí)，一個(gè)聲音鉆進(jìn)了玩具們的耳朵里。

　　小玩具們順著聲音看去，是只小老鼠。

　　“你會(huì)譜寫(xiě)曲子?”小布狗用瞧不起的眼光打了小老鼠幾眼。

　　“我可以試試。”小老鼠一本正經(jīng)地說(shuō)。

　　“哼，我看你是想偷東西。”不知誰(shuí)說(shuō)了一句。

　　“就是，小偷還會(huì)譜寫(xiě)樂(lè)曲?笑話!”又是一句。

　　“大家別理他!”

　　小老鼠聽(tīng)了，傷心極了。

　　“你真的會(huì)譜寫(xiě)樂(lè)曲?”小指揮走到小老鼠跟前問(wèn)。

　　“嗯。”小老鼠肯定地點(diǎn)頭。他熱愛(ài)音樂(lè)。

　　“那好，就讓你試試吧。”小指揮同意了。

　　小老鼠激動(dòng)差點(diǎn)昏過(guò)去，他沒(méi)想到小指揮這么看得起自己。

　　玩具們卻是大出意料。

　　“你怎么能答應(yīng)他?”小布狗不滿地說(shuō)。

　　“就是，老鼠的名聲壞透了，他怎么可能譜寫(xiě)出好樂(lè)曲?”木頭鴨也說(shuō)。

　　“我覺(jué)得譜寫(xiě)樂(lè)曲跟名聲無(wú)關(guān)。”小指揮這么說(shuō)。

　　玩具們都不吭氣了。

　　小指揮拿樂(lè)譜給小老鼠。

　　小玩具們都認(rèn)定老鼠不可難譜寫(xiě)出好樂(lè)曲，他們都走開(kāi)了。

　　小老鼠專心地趴在樂(lè)譜上譜寫(xiě)樂(lè)曲。

　　很快，一去新的曲子在小老鼠筆下誕生了。

　　小樂(lè)隊(duì)開(kāi)始演奏小老鼠譜寫(xiě)的樂(lè)曲，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)傳遍了整座屋子，玩具們都被曲子吸引住了。

　　“這真是小老鼠譜寫(xiě)的樂(lè)曲嗎?”幾乎所有的小玩具都這么問(wèn)。

　　“那當(dāng)然。”小指揮肯定地說(shuō)。

　　小玩具們這才知道自己的想法是錯(cuò)誤的。

　　后來(lái)，小老鼠成了小樂(lè)隊(duì)里的一名作曲家。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看