師：我們一起把小鼴鼠的小腳變出來！

　　（1）幼兒嘗試跟音樂做兩只手指的游戲。

　　（2）幼兒嘗試跟音樂做五只手指的游戲。

　�。�3）幼兒創(chuàng)編手指跑的部位再次游戲。

　　3、“小腳變成大腳”， 幼兒用走步、側(cè)滑步（碎步）表現(xiàn)A段音樂。

　　師：小鼴鼠吃吃、睡睡，長呀長呀，小腳變成大腳了！我們來試一試！

　　（1）幼兒嘗試，探索用不同的步子表現(xiàn)“小鼴鼠跑出去、跑回來”。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒探索、學(xué)習(xí)側(cè)滑步（或碎步平移）。

　　（三）傾聽B段音樂，幼兒創(chuàng)編動作

　　1、聽音樂“大灰狼來了”，幼兒創(chuàng)編躲避的動作。

　　2、聽B段柔美的音樂，幼兒跟著音樂節(jié)奏和旋律大膽想象、創(chuàng)編小鼴鼠的動作。

　�。ㄋ模�師幼共同律動

　　1、散點(diǎn)律動

　　2、完整律動、合作游戲：快樂的小鼴鼠

　　通過引導(dǎo)幼兒觀察鼴鼠隊長的任務(wù)，進(jìn)一步明確合作要求、體驗游戲快樂。

　　歌曲樂譜

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看