音樂(lè)無(wú)國(guó)界，也不分年齡，只要聽(tīng)力完好，就有欣賞音樂(lè)的能力，小孩子也不例外哦，音樂(lè)課在于培養(yǎng)小孩子表達(dá)情感的能力，是必不可少的，老師們一起看看幼兒園音樂(lè)課要怎么上吧！

　　教材分析

　　秋天來(lái)了，天氣越來(lái)越?jīng)觯�有的�?shù)葉子變黃了，變彩了。一片一片的樹(shù)葉被秋風(fēng)一吹，像一只只美麗的蝴蝶似的飄落下來(lái)。《小樹(shù)葉》是一首情感豐富的擬人化歌曲。   它采用問(wèn)答方式，生動(dòng)地表現(xiàn)了小樹(shù)葉積極樂(lè)觀的形象。歌曲把大樹(shù)比作媽媽，小樹(shù)葉比作孩子，充滿了童趣，也洋溢著人間的溫情。一問(wèn)一答間，唱出了大樹(shù)媽媽對(duì)孩子離去的擔(dān)心以及小樹(shù)葉的勇敢、樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)。演唱時(shí)可以用不同的速度和情緒表現(xiàn)，以豐富學(xué)生的音樂(lè)體驗(yàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)并用不同速度和情緒表現(xiàn)歌曲的兩段。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用不同的聲音準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲的情感。

　　幼兒基礎(chǔ)分析

　　（能力、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)）

　　大班能聽(tīng)出音樂(lè)的速度的變化，但是在表現(xiàn)的時(shí)候不是很好。幼兒對(duì)秋天的變化也是有一些基本了解的，知道秋天到了，小樹(shù)葉都會(huì)離開(kāi)大樹(shù)媽媽了。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)唱歌曲，感受歌曲兩段的速度不同。

　　2.能用柔和連貫和斷頓跳躍兩種不同的聲音演唱歌曲。

　　3.體驗(yàn)歌曲中樹(shù)葉媽媽與小樹(shù)葉深深的母子之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。ú牧稀�環(huán)境、知識(shí)準(zhǔn)備）

　　音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、感受秋天優(yōu)美意境

　　提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　1.多媒體展示一組畫(huà)面，秋天有什么變化？說(shuō)說(shuō)感受。

　　過(guò)渡語(yǔ)：秋天到了，大地媽媽變成了金黃色，在這個(gè)充滿豐收喜悅的季節(jié)里，小樹(shù)葉確感到有點(diǎn)害怕。這是為什么呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

　　二、初步感知歌曲

　　理解歌詞。

　　1. 欣賞歌曲第一段

　�。�1）結(jié)合PPT，回憶歌詞內(nèi)容

　　提問(wèn)：那我們要用怎樣的歌聲演唱歌曲呢？

　　（2）嘗試輕聲跟唱第一段。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：表情略帶悲傷、歌唱時(shí)速度緩慢，柔和連貫。

　　過(guò)渡語(yǔ)：心里感到害怕的小樹(shù)葉又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢？讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)

　　2.欣賞第二段

　　提問(wèn)：如果你是小樹(shù)葉你怎么回答樹(shù)媽媽呀？

　�。�1）結(jié)合PPT 回憶歌詞內(nèi)容

　　提問(wèn)：這一段，我們又要用怎樣的聲音來(lái)演唱呢？

　　（2）嘗試輕聲跟唱第二段。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：可在沙沙部分加拍手拍腿動(dòng)作。帶著喜悅的表情，用斷頓、跳躍、輕快的聲音演唱。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1．完整演唱歌曲

　　2.多形式演唱

　�。�1）分角色演唱。

　�。�2）創(chuàng)編動(dòng)作，表演唱

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