說到給孩子做音樂啟蒙，許多父母的反應(yīng)是：

　　“我孩子又不當音樂家。”

　　是啊，能成為音樂家需要天分，還需要后天的努力。其實大部分學(xué)習(xí)音樂的孩子，最后能成為行家的人，鳳毛麟角。

　　后來父母聽說，學(xué)習(xí)音樂能激發(fā)右腦，促進腦細胞開發(fā)，于是，人云亦云的領(lǐng)著孩子去藝術(shù)早教班，讓老師在孩子耳前敲敲打打，孩子聽著樂器擊撞的聲音，手舞足蹈高興不已。

　　父母看著孩子歡騰的樣子，以為那就是音樂啟蒙。

　　殊不知音樂啟蒙，并不是在固定的時間，領(lǐng)著孩子在巴掌大的房間里，蹦蹦跳跳就可以了。

　　音樂啟蒙，應(yīng)該是隨時隨地，隨處隨聽，講究的是氛圍和環(huán)境，律動和互動，且沒有那么多的功利之心。

　　汪峰曾在《我是演說家》的舞臺上分享音樂帶給人的變化，他說：

　　“音樂的奇妙就在于此，你說它是無形的，但是它有可能比很多有形的東西，會給人力量。”

　　生活低潮時，音樂會給人力量和振作。

　　情緒沉重時，音樂會讓人突然釋然。

　　我們聽一首歡快的歌曲，心情會豁然明朗。

　　音樂啟蒙教育，不是讓孩子開發(fā)大腦，成為音樂大咖，而是讓孩子在人之初的歲月里，慢慢學(xué)會對音樂欣賞的能力。

　　6月-3歲

　　多聽

　　這個時期的孩子，音樂啟蒙主要以：多聽、多聽、多聽為主。

　　孩子的耳朵其實特別靈敏，說耳聽八方不為過，家里的風(fēng)吹草動，他都能洞察的很清晰。

　　讓孩子多聽的方法，就是隨時隨地聽。

　　音樂是流動歡快的，不需要孩子坐在那里聽，比如孩子堆積木、看繪本、走動，甚至是吃飯睡覺，都可以讓音樂響起來，因為這個時候，眼睛、嘴巴、手都在忙，但耳朵是閑的。

　　特別注意的是，目前大多父母是通過手機app為孩子播放音樂，或者是通過電視動畫片。

　　這其實非常不利于建立音樂環(huán)境，因為上班族父母通常只有在下班之后，才能有時間為孩子播放音樂，要么就只能靠家里的老人通過電視播放。

　　想讓孩子隨時隨地的營造音樂，觸碰音樂，父母應(yīng)該把播放音樂的主動權(quán)交給孩子。

　　我的做法是為孩子購買一臺可操控的音樂播放機（市面上有很多，推薦酷小狗音樂啟蒙早教機）。空閑時，把孩子喜愛聽的和優(yōu)質(zhì)音樂下載好，或者篩選好。

　　這樣也能避免減少孩子對電視屏幕的接觸，只調(diào)用耳朵即可。

　　結(jié)合律動舞蹈

　　女兒很愛跳舞，所以很早之前，我們便開始了律動舞蹈。

　　推薦一套《Super simple songs》音樂集，可在酷小狗音樂啟蒙早教機里搜索。

　　這套聽集不停能對孩子音樂啟蒙，還能英語啟蒙。里面的詞匯簡單，而且還是情景游戲音樂，聽歌詞能按照歌詞大意，做動作擺動身體。

　　還有這首《one Little  finger》也不錯，音樂互動感覺很棒。

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