5、以小猜大

　　遮住孩子熟悉的動(dòng)、植物圖片的大部分，讓孩子猜測這是什么動(dòng)物或植物。這有助于提高幼兒的推斷能力。

　　6、綜合刺激

　　視覺、聽覺和語言的“綜合刺激”特別有助于開發(fā)孩子的右腦。幼兒園老師常常利用多媒體，在l小時(shí)內(nèi)接連不斷地給孩子看恐龍、鮮花圖案等，其間穿插兒歌、外語、故事等語言刺激。不過，“綜合刺激”須分成若干小單元 ( 如每次 3 分鐘，然后休息 1 分鐘 ) ，因?yàn)橛變弘y以對長時(shí)間的相同刺激保持興趣。

　　7、經(jīng)歷新鮮

　　盡量不要讓孩子老走同一條路、老看同一本書、老跟同一個(gè)小伙伴玩。送孩子上幼兒園時(shí)不妨故意改變路線，為孩子選擇的書本不妨種類多些，努力創(chuàng)造條件讓孩子有機(jī)會結(jié)交各種性格和愛好的小朋友。新鮮的經(jīng)歷對激活右腦功能好處多多

　　8、重視才藝

　　培養(yǎng)孩子在棋類、樂器、繪畫、插花、折紙等方面的才藝，也是一積極的開發(fā)右腦的活動(dòng)。

　　根據(jù)專家的意見，我們所了解到的各種“神童”，在很大程度上需要依賴于右腦開發(fā)是否及時(shí)。因此，父母在日常生活中，除了要對文化課成績多加關(guān)注的同時(shí)，也應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)對于體育、藝術(shù)方面的興趣，以達(dá)到全面發(fā)展的結(jié)果。

　　總之，右腦開發(fā)對于智力的逐步提升起到關(guān)鍵作用，作為年輕父母應(yīng)該注意幫助開拓思維能力，在日常生活中，可以教他們玩類似下象棋的游戲，既能夠起到豐富生活的作用，又能夠提高右腦的活性。父母按照正確方式進(jìn)行右腦開發(fā)，會幫助孩子起到拓展思維的作用，使他們能夠在游戲過程中，找到學(xué)習(xí)的樂趣。

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