現(xiàn)代教育家紛紛指出，人類(lèi)的右腦原本就具有天才能力，只是沒(méi)有加以充分開(kāi)發(fā)利用，而未來(lái)的世界是右腦發(fā)達(dá)的人活躍的時(shí)代。怎樣從嬰兒期就開(kāi)始開(kāi)發(fā)右腦，應(yīng)是父母早教的重點(diǎn)之一。

　　右腦的5大神奇之處：

　　?右腦是“祖先腦”

　　保留和儲(chǔ)存著通過(guò)遺傳祖先基因留給后代的全部信息。

　　?右腦是“無(wú)意識(shí)腦”

　　它是人類(lèi)精神生活的深層基礎(chǔ)，做夢(mèng)、頓悟、靈感等無(wú)意識(shí)的心理過(guò)程。主要是右腦的功能。

　　?右腦是“節(jié)能腦”

　　它不需要太多的能量。就能高效地工作，它儲(chǔ)存信息的能力是左腦的10萬(wàn)倍。它處理信息的方式也十分獨(dú)特。

　　?右腦是“行動(dòng)腦”

　　人類(lèi)的大量情緒性行為均處于右腦的控制之下。右腦的直覺(jué)判斷不是一個(gè)步驟接著一個(gè)步驟的方式達(dá)到的。而是頃刻間達(dá)到的。

　　?右腦是“創(chuàng)造腦”

　　右腦高于左腦10倍的信息存儲(chǔ)量，和它特殊的信息處理方式以及它的祖先遺傳因子。都使它具備了卓越的創(chuàng)造天性。

　　開(kāi)發(fā)寶貝右腦嬰幼兒期方案

　　?嬰兒期右腦開(kāi)發(fā)重點(diǎn)

　　嬰兒期主要是接受感知經(jīng)驗(yàn)，包括大腦的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)、聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)、觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)、嗅覺(jué)經(jīng)驗(yàn)、味覺(jué)經(jīng)驗(yàn)以及本體感經(jīng)驗(yàn)等。這一階段，寶貝往大腦里存儲(chǔ)的感知經(jīng)驗(yàn)越多，右腦的開(kāi)發(fā)程度就越大，以后可提取的信息與經(jīng)驗(yàn)也就越多。

　　1、大量信息輸人法

　　并不了解右腦理論的人認(rèn)為，讓寶貝聽(tīng)詩(shī)頌辭沒(méi)有意義。因?yàn)閷氊惒荒芾斫猓蛔寣氊惪纯ㄆ�。也要一邊慢慢地說(shuō)明，一邊培養(yǎng)其記憶，這是典型的左腦教育法。

　　而右腦教育是不求記憶。而大量輸入的方式；不求理解，只要機(jī)械式地重復(fù)進(jìn)行。就能夠打開(kāi)右腦回路，回路打開(kāi)以后。就能豁然開(kāi)朗。而且，這時(shí)記憶就固定下來(lái)了。不要下意識(shí)地記憶，而要無(wú)意識(shí)地記憶。這才是右腦教育法，無(wú)意識(shí)記住的東西才能成為一種感性的東西。

　　其實(shí)。準(zhǔn)備各式圖畫(huà)卡片。以一張一秒鐘的速度翻閱圖畫(huà)卡給嬰兒看，會(huì)取得更好的效果。

　　2、觸覺(jué)訓(xùn)練法

　　協(xié)助寶貝通過(guò)對(duì)手或玩具的吸吮、咬、舔等動(dòng)作來(lái)探索世界，同時(shí)。通過(guò)手、腳、皮膚的觸覺(jué)感知，體會(huì)冷暖、輕重、大小、粗細(xì)、軟硬、質(zhì)地及形狀，加深對(duì)周?chē)�事物的認(rèn)知。使更多信息儲(chǔ)存入大腦。

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