幼教網整理了關于2018年青島版四年級科學下冊《做個巖石百寶箱》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　（1）在觀察制作中進一步了解巖石的特征和種類；能用相關的分類標準給巖石分類。

　�。�2）培養(yǎng)探究巖石的興趣，并能初步利用巖石標本進行巖石探究；欣賞自然界巖石的美麗，產生熱愛大自然的美好情感。

　�。�3）學習制作巖石標本，在交流與制作中獲取和了解巖石信息。

　　教學準備：

　　采集的各種巖石，巖石百寶箱制作工具——厚紙片、小刀、錘子、膠水、硬紙盒、棉花、布片，巖石標本，巖石資料。

　　教學過程

　　提出問題

　　1.播放錄像資料，展示大自然的奇石和一些金屬礦石以及一些巖石制作的標本。

　　2.提問：看了錄象，你有什么想法？人們?yōu)槭裁匆�把巖石作成標本？

　　猜想假設

　　1.談話：巖石制作成標本，既有利于人們辨認，又有收藏的意義，從巖石標本中人們能學到好多的知識。

　　2.提問：今天同學們帶來了很多的巖石，能向別人介紹一下你所帶的巖石嗎？

　　3.學生交流：

　　4.談話：看來有些小組采集的巖石種類和數量都很多，而有些小組采集的種類較少，你們覺得我們怎么樣解決這個問題？

　　生：把我們組多的一些巖石送給別的組沒有的同學。

　　5.各組交換巖石。

　　制定方案

　　1.談話：現在每個小組都有了很多種類的巖石，咱們做個巖石的百寶箱，怎么樣？你們小組研究

　　一下要做巖石百寶箱應該注意那些問題？

　　2.學生討論、交流

　　3.談話：大家的想法很好，我這有一些巖石百寶箱的資料，請同學們參考一下。

　　實施方案

　�。ǔ鍪編r石百寶箱的課件，學生欣賞巖石百寶箱的圖片，觀看制作方法）

　　1.談話：現在你們小組再討論一下，你們小組的巖石百寶箱準備怎么做？研究一下你們小組的分工。

　　2.學生討論交流

　　3.談話：下面你們每個小組開始制作一個巖石百寶箱吧。小組成員團結協作，制作完后，參加我

　　們班的巖石博覽會，你們向其他小組展示介紹你們的作品。

　　4.學生小組合作，制作巖石百寶箱。（教師進行巡視，提醒學生要注意貼上標簽）

　　展示交流

　　1.師：同學們做出了這么漂亮的、內容這么豐富的巖石百寶箱，趕快把你的百寶箱展示出來，我

　　們來開巖石博覽會。

　　2.學生進行展示。（如我們的百寶箱里有什么，巖石的特征是什么，我是怎么做的。）

　　3.師生小組互評：大家感覺我們的巖石百寶箱做得怎樣，在剛才的制作過程中你還發(fā)現了什么？

　　4.提出自己想研究的問題及一些研究想法。

　�。▍R報過程中，教師注意進行學生之間的溝通交流及評價）

　　拓展創(chuàng)新

　　師：這節(jié)課，你有哪些收獲？你的制作如何？你在搜集巖石信息方面的表現如何？

　�。▽W生回顧所學，并對自己在資料的準備、動手操作和表達與交流等方面的表現做出客觀評價

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