幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《導(dǎo)體與絕緣體》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　科學(xué)概念：

　　1、有的物質(zhì)易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)叫做導(dǎo)體;有的物質(zhì)不易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)叫做絕緣體

　　2、導(dǎo)電性是材料的基本屬性之一。

　　過(guò)程與方法：

　　1、根據(jù)任務(wù)要求制定一個(gè)小組的研究計(jì)劃，并完成設(shè)想的計(jì)劃。

　　2、實(shí)施有關(guān)檢測(cè)的必要步驟，并整理實(shí)驗(yàn)記錄。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　1、學(xué)會(huì)與人合作。

　　2、培養(yǎng)尊重事實(shí)的實(shí)證精神。

　　3、認(rèn)識(shí)到井然有序的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣和形成安全用電的意識(shí)是很重要的。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　為每組學(xué)生準(zhǔn)備:木片、塑料片、陶瓷、紙板、橡皮、布、絲綢、皮毛、鋼管、玻璃、鉛筆、銅絲、鉛絲、鋁絲(易拉罐)、鐵絲、卷筆刀、硬幣、導(dǎo)線、插座、20種待檢測(cè)的物體，一個(gè)電路檢測(cè)器。一份科學(xué)檢測(cè)記錄表。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、觀察導(dǎo)入：

　　1、觀察簡(jiǎn)單的電路連接，說(shuō)說(shuō)電流在電路中是怎么流的。

　　2、討論將電路中的導(dǎo)線剪斷，會(huì)出現(xiàn)什么情況，為什么?

　　3、想辦法重新接亮小燈泡，在此過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)電路檢測(cè)器的兩個(gè)金屬頭接在一起，小燈泡會(huì)亮，而把外面的塑料皮接觸在一起或把金屬頭和塑料皮接觸在一起，小燈泡就不會(huì)亮。

　　4、討論：為什么電路檢測(cè)器的兩個(gè)金屬頭接在一起，小燈泡會(huì)亮，而把外面的塑料皮接觸在一起或把金屬頭和塑料皮接觸在一起，小燈泡就不會(huì)亮。

　　5、講授：像銅絲那樣容易讓電流通過(guò)的物質(zhì)叫做導(dǎo)體；像塑料那樣不容易讓電流通過(guò)的物質(zhì)，叫做絕緣體。（板書：導(dǎo)體、絕緣體）

　　二、檢測(cè)橡皮是導(dǎo)體還是絕緣體

　　1、提問(wèn)：怎樣檢測(cè)一塊橡皮是導(dǎo)體還是絕緣體呢？

　　2、預(yù)測(cè)橡皮能否通過(guò)電流使小燈泡發(fā)光，并做好記錄。

　　3、使“電路檢測(cè)器”的兩個(gè)檢測(cè)頭相互接觸，檢驗(yàn)小燈泡是否發(fā)光。

　　4、用兩個(gè)檢測(cè)頭接觸橡皮的兩端，觀察小燈泡是否發(fā)光。

　　5、重復(fù)檢測(cè)一次，并將檢測(cè)時(shí)小燈泡“亮”或“不亮”的情況記錄下來(lái)。

　　6、得出結(jié)論：橡皮是絕緣體。

　　三、檢測(cè)20種物體的導(dǎo)電性：

　　1、在材料盤中為學(xué)生提供20種供檢測(cè)的材料，一張“我們的檢測(cè)記錄”表。

　　2、在檢測(cè)前，要求學(xué)生對(duì)每一種物體是否可以使小燈泡發(fā)亮做出預(yù)測(cè)，然后進(jìn)行嘗試實(shí)驗(yàn)，并做好檢測(cè)記錄。（活動(dòng)中，要關(guān)注每組學(xué)生活動(dòng)的參與性、興趣的持久性，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)合作。）

　　3、待所有的檢測(cè)都完成后，各組整理分析檢測(cè)的結(jié)果。

　　4、表達(dá)與交流：哪些物體能使小燈泡發(fā)亮，哪些物體不能使小燈泡發(fā)亮。

　　5、在觀察的基礎(chǔ)上對(duì)20種物體進(jìn)行分類，并從分類中發(fā)現(xiàn)一定的規(guī)律，由學(xué)生對(duì)導(dǎo)體和絕緣體做出自己的描述。（說(shuō)明：對(duì)插頭、卷筆刀等復(fù)雜物體可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行識(shí)別，知道許多物體構(gòu)成復(fù)雜，有的部分能使小燈泡發(fā)光，有的部分不能使小燈泡發(fā)光。我們常利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方。）

　　四、討論教室電器設(shè)備的絕緣措施和進(jìn)行安全用電教育。

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里哪些設(shè)施是絕緣體做的，哪些是導(dǎo)體做的。

　　2、描述絕緣材料的用處，理解各種材料的作用。提醒學(xué)生要好好保護(hù)電器設(shè)備上的絕緣體部分，注意安全用電。

　　3、概括：我們利用導(dǎo)體把電送到人們需要的地方。我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　5、導(dǎo)體與絕緣體

　　導(dǎo)體 導(dǎo)電性

　　絕緣體

　　安全用電

　　教學(xué)后記：

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