幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版四年級科學(xué)上冊《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、學(xué)情分析：

　　本班人數(shù)較少，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，善于鉆研，喜歡探討問題，對科學(xué)課有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，知識的接受能力較強(qiáng)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容分析：

　　教科版課標(biāo)小學(xué)科學(xué)四年級上冊第五單元 我們的身體骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉，了解有關(guān)骨骼的知識，能夠?qū)φ召Y料完善并糾正自己對人體的認(rèn)識。了解在運(yùn)動中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動，及身體在做不同運(yùn)動的過程中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、科學(xué)概念：身體的肢體運(yùn)動由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成。

　　2、過程和方法：在觀察的基礎(chǔ)上，做觀察記錄，并能夠在不斷完善認(rèn)知的過程中，逐步的對自己的觀察記錄進(jìn)行補(bǔ)充完善；

　　查閱相關(guān)資料，了解有關(guān)骨骼的知識，能夠?qū)φ召Y料完善并糾正自己對人體的認(rèn)識。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀：正確對待觀察，愿意和他人合作交流，分享彼此的研究結(jié)果

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解在運(yùn)動中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動，及身體在做不同運(yùn)動的過程中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)分析：

　　用觀察記錄的方式記錄關(guān)節(jié) 骨骼 肌肉的運(yùn)動變化。

　　五、教學(xué)課時：

　　1課時

　　六、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1.身體的外部結(jié)構(gòu)

　　2.身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

　　3.同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們還知道我們的身體可以做很多工作，而且工作時總是有很多個部位同時參與的，共同完成的。現(xiàn)在就同學(xué)們的起立和坐下來說，人體上有哪些組織參與了呢？（生：。。。）

　　4.那么這些里面都有什么在起支撐作用呢？（生：骨骼） 出示骨骼圖

　　5.總結(jié)

　　6.難道僅僅有骨骼我們就能運(yùn)動嗎？還需要哪些組織與骨骼協(xié)同工作呢？

　　7.接下來，先請同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)觀察這幅圖，思考這只手有哪些結(jié)構(gòu)組成？

　　（學(xué)生回答，教師稍微介紹關(guān)節(jié)）

　　8.引出課題：今天這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起來探究人體中有關(guān)骨骼 關(guān)節(jié)和肌肉的秘密。

　�。ǘ�）觀察上肢的運(yùn)動：

　　出示探究活動的要求（課件）：

　　（1）用左手拿起放在桌面上的小重物，慢慢地移到胸前，體會左上肢有什么變化，是怎樣運(yùn)動的？

　�。�2）反復(fù)做這一運(yùn)動，用右手觸摸手臂的不同位置，感受骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣運(yùn)動和變化的？

　�。�3）觀察時，可以分別觀察手和胳膊的運(yùn)動。

　�。�4）小組同學(xué)在傳遞小重物時輕拿輕放，避免形成噪音，影響其他同學(xué)觀察。

　�。ㄩ_始操作）

　　（三）記錄我們的觀察：

　　現(xiàn)在請各小組再次合作完成觀察記錄表，用“→”和文字說明關(guān)節(jié)的運(yùn)動方向，骨骼和肌肉的變化。待會兒老師請幾位同學(xué)上來匯報(bào)小他們的成果。

　　學(xué)生記錄

　　交流成果

　　師小結(jié)：在舉起重物時，我們會發(fā)現(xiàn)手臂上的肌肉變硬，牽引著附在它上面的骨骼繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動。通過以上實(shí)驗(yàn)我們還會發(fā)現(xiàn)骨骼肌肉關(guān)節(jié)總是相互協(xié)調(diào)一起運(yùn)動的，在運(yùn)動中各自都會發(fā)生不同的變化。（教師畫出手臂的變化圖）

　　健康教育：同學(xué)們，為了使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)更加靈活，我們平時要怎么做呢？（生：堅(jiān)持鍛煉，積極參加運(yùn)動）

　　（四）課堂練習(xí)

　　人們利用人體骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的作用，模仿制作了一些物品，你們看它們相當(dāng)于我們?nèi)梭w的骨骼還是肌肉、關(guān)節(jié)呢？（教師出示相關(guān)圖片讓學(xué)生連線）

　�。ㄎ澹┱n外延伸

　　請同學(xué)們回去找出更多跟我們身體中的骨骼 肌肉 關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)相似的物品；并查詢有關(guān)骨骼 肌肉和關(guān)節(jié)的知識。

　�。�六）作業(yè)布置

　　完成作業(yè)本p38-39

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