幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘教版四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《歌唱二小放牛郎》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能用不同的情感、速度、力度和表情學(xué)會(huì)演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，表現(xiàn)不同的音樂(lè)形象。

　　2、能夠和同學(xué)合作完成歌曲《歌唱二小放牛郎》的簡(jiǎn)單表演。

　　3、能積極參加以上音樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)民族自尊心和愛(ài)國(guó)主義情懷。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、情感激發(fā)

　　學(xué)生在《歌唱二小放牛郎》的音樂(lè)中進(jìn)教室，像參觀革命紀(jì)念館一樣，安靜有序地繞教室一圈。

　�。ㄕn件展示五星紅旗、紅軍帽、紅纓槍等。）

　　師：同學(xué)們，今天我們的教室與平時(shí)有什么不一樣呢？你們了解紅纓槍嗎？

　　二、歌曲學(xué)習(xí)

　　將歌曲進(jìn)行分段處理

　　第一段：敘述性段落

　　1、聽(tīng)音樂(lè)故事

　　師：十一歲的王二小每天都和小伙伴在山上放牛，可是有一天……

　�。ㄕn件播放歌曲第一樂(lè)段。）

　　2、說(shuō)一說(shuō)

　　師：歌曲中講述了一件什么事情？是怎樣來(lái)唱的呢？

　　3、學(xué)一學(xué)

　　A、模仿演唱

　　B、學(xué)唱歌譜

　�。ㄓ�“lu”哼唱全曲----用唱名視唱全曲----突破難點(diǎn)）

　　4、唱一唱

　　第二、第三段：故事起因

　　1、師生探究，講故事

　　師：二小到哪兒去了？ 在熟悉的音樂(lè)中讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的同伴是怎么說(shuō)的。

　�。ㄕn件播放故事發(fā)展情況：敵人掃蕩村莊，二小被抓。背景音樂(lè)：《歌唱二小放牛郎》。）

　　師：故事發(fā)展到這里，情況危不危急？如果你在場(chǎng)的話，會(huì)是什么心情呢？

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