3.選擇打擊樂(lè)為歌曲伴舞，烘托其氣氛。?

　　?

　　教 學(xué) 建 議?

　　本課內(nèi)容擬用三課時(shí)完成。

　　第一課時(shí)：《蕩秋千》、《山童》。?

　　第二課時(shí)：《小孩世界》。?

　　第三課時(shí)：《真善美的小世界》；總復(fù)習(xí)。

　　教 材 分 析?

　　1.合唱曲《山童》?

　　這是一首汲取我國(guó)西南地區(qū)民歌音調(diào)因素而創(chuàng)作的兒童合唱曲。?

　　歌曲通過(guò)以第一人稱(chēng)出現(xiàn)的主人公——山童的耳聞目睹，展示了色彩絢麗、音響紛繁的山間景物，生氣盎然，詩(shī)意濃郁，更充滿(mǎn)諧情童趣，令人心馳神往。?

　　歌曲可分為三個(gè)段落。?

　　第一段旋律跳蕩，節(jié)奏活潑，表現(xiàn)了孩子快樂(lè)舒暢的心情和對(duì)美好景物的熱情贊美，同時(shí)又以多種多樣的襯詞，惟妙惟肖、有聲有色地模仿了羊兒的踢踏鳴叫，河水的流淌喧嘩，鞭兒的揮動(dòng)作響，呈現(xiàn)出一幅詼諧、生動(dòng)的有聲圖畫(huà)。這個(gè)段落的后半部分?jǐn)X取前面旋律進(jìn)行中由“mi”與“si”構(gòu)成的純五度音程，運(yùn)用重復(fù)、模進(jìn)的手法加以展開(kāi)，最后樂(lè)句由低而高連續(xù)上行，喻示了由靜到動(dòng)，由暗到明的山間黎明的景象。?

　　緊接著一個(gè)節(jié)奏舒緩、起過(guò)渡作用的樂(lè)段把歌曲引入第二個(gè)段落，這個(gè)段落的節(jié)奏平穩(wěn)、音調(diào)起伏，同主音大小調(diào)頻頻交替，營(yíng)造了優(yōu)美恬靜卻又充滿(mǎn)生氣的、如夢(mèng)如畫(huà)的意境。?

　　隨后，一個(gè)由同音反復(fù)構(gòu)成的節(jié)奏性間奏打破了山間的寧?kù)o安謐，隨著太陽(yáng)冉冉升起，萬(wàn)物蘇醒，山林變得熱鬧起來(lái)，這就是歌曲的尾聲。調(diào)性轉(zhuǎn)為原調(diào)，速度增快，詞曲的材料均分別取自前面兩個(gè)段落。最后再現(xiàn)了過(guò)渡性樂(lè)段并作了擴(kuò)展，連續(xù)地用二分音符長(zhǎng)音一字一音地唱出歌曲的主題——“童年多美好”。?

　　?????

　　2.歌曲《真善美的小世界》?

　　這是一首歌唱美國(guó)“迪斯尼樂(lè)園”的歌曲。?

　　在美國(guó)有兩個(gè)迪斯尼樂(lè)園，它們都以已故美國(guó)著名的動(dòng)畫(huà)片大師、米老鼠形象的原創(chuàng)者——沃爾特?迪斯尼的名字命名的。樂(lè)園每年吸引了來(lái)自全世界數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的游客。在這里，你能看到由人所扮演的米老鼠、唐老鴨、白雪公主和七個(gè)小矮人在歡迎你；在這里，既有富于教育性的文藝節(jié)目，又有根據(jù)民間傳說(shuō)、神話(huà)、科學(xué)幻想為題材編成的“冒險(xiǎn)樂(lè)園”、“未來(lái)世界”等等，使人興趣盎然，流連忘返。這首歌曲表達(dá)了人們?cè)谶@個(gè)小小世界中感受到的美好和歡樂(lè)以及對(duì)真善美這一人類(lèi)心靈崇高境界的贊頌和追求。?

　　歌曲由兩個(gè)樂(lè)段組成，A段中每個(gè)樂(lè)句都是從弱拍開(kāi)始，從低音向上大跳，跌宕起伏，充滿(mǎn)活力，表現(xiàn)了游人們的歡樂(lè)情緒。B段為副歌，由強(qiáng)拍開(kāi)始，旋律平穩(wěn)，優(yōu)美，節(jié)奏舒展，與A段形成對(duì)比，這是人們對(duì)真善美小世界發(fā)自?xún)?nèi)心的贊嘆。?

　　美國(guó)楊百翰大學(xué)藝術(shù)團(tuán)幾次來(lái)我國(guó)演出時(shí)，都以這首歌作為終場(chǎng)曲。在演唱中加入了口哨，采用不同的演唱形式，并在音樂(lè)上使用了多次的轉(zhuǎn)調(diào)。熱情的演唱在樂(lè)隊(duì)的烘托下，豐富和加強(qiáng)了歌曲的藝術(shù)感染力。?

　　????

　　3.歌曲《蕩秋千》?

　　《蕩秋千》是一首曲調(diào)活潑跳躍，節(jié)奏明快，反映仡佬族兒童生活情景的童謠，結(jié)構(gòu)方整而短小�？梢园阉�看著是一首三樂(lè)句結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)性極強(qiáng)的單二部曲式。除第二部分的首句與第一部分的首句同尾換頭外，其余二個(gè)樂(lè)句完全一致。旋律的調(diào)式音階“1、2、3、5、6”五聲宮調(diào)式。A段的第一樂(lè)句有著鮮明的個(gè)性，曲調(diào)質(zhì)樸流暢，口語(yǔ)化的旋律平穩(wěn)而親切，第二樂(lè)句詞曲營(yíng)造的意境渾然一體，在旋律上先是一個(gè)三度小跳“6→i”，繼而下行六度大跳 “i→3”，再一個(gè)七度大跳“ "，把秋千“上下來(lái)回”蕩來(lái)蕩去的形象刻畫(huà)得栩栩如生。第三句子又回到了平穩(wěn)的旋律線(xiàn)上來(lái)，它似乎是蕩秋千的兒童陶醉了，自由地飛蕩，情景多美啊!?

　　4.歌曲《小孩世界》?

　　是一首曲調(diào)明快、活潑的兒童合唱歌曲。 2/4 拍，大調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。

　　歌曲表現(xiàn)了人們向往美好的童心世界，追求愉快歡樂(lè)、和諧的生活。歌曲的第一樂(lè)段共有四個(gè)樂(lè)句，節(jié)奏規(guī)整，曲調(diào)歡快。第一樂(lè)句與第三樂(lè)句是旋律的完全重復(fù)，第二樂(lè)句和第四樂(lè)句在前樂(lè)句上作了四度、二度上移的旋律模進(jìn)，特別是每個(gè)樂(lè)句的句尾都運(yùn)用了相同的節(jié)奏型“ ”,襯詞“啦”更增強(qiáng)了歡樂(lè)情緒的表現(xiàn)。第二樂(lè)段節(jié)奏舒展，曲調(diào)優(yōu)美抒情，旋律進(jìn)行出現(xiàn)在高音區(qū)與第一樂(lè)段形成了對(duì)比，表現(xiàn)了寬廣的山野風(fēng)光，緊接著富有跳躍的節(jié)奏音型與八分休止符的運(yùn)用，使得歌曲更為活潑生動(dòng)，同時(shí)帶有復(fù)調(diào)式對(duì)比性的第二聲部烘托，抒發(fā)了孩子們快樂(lè)的童心世界。尾聲以級(jí)進(jìn)下行的曲調(diào)，漸弱的聲音，表達(dá)了人們對(duì)美好高潔的境界的向往。?

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